范文小一网整理how often do you exercise，旨在帮助更多人解决教学困扰，文章仅供参考，具体需要活学活用才是真正的有所帮助，下面随小编一起来看下相关文章how often do you exercise吧。

Unit1Howoftendoyouexercise?

unit1howoftendoyouexercise?

一知识框架1重点词组及习惯用语eghowoften

2重点句型eghowoftendoyouexercise?

3语言功能谈论日常活动发生的频率

4语言目标1）使用howoften问句2）频率副词的用法

二重点词组及习惯用语知识清单

howoften多久一次

asfor至于；关于

howmany多少

howmuch多少

ofcourse=sure当然；确信

lookafter=takecareof=carefor照顾；照看

alotof=lotsof=plentyof许多；大量

everyday每一天

everynight每晚

hardlyever几乎不

begoodfor对……有益

begoodforone'shealth有益健康

trytodosth.尝试做某事

getgoodgrades取得好成绩

helpsb.[to]dosth.帮助某人做某事

三课文重点难点句型

1.whatdoesshedoonweekends?她在周末常干什么？

2.sheoftengoestothemovies.她经常去看电影。

3.iwatchtveveryday.我每天都看电视。

4.weoftensurftheinternet.我们经常上网。

5.ireadenglishbooksabouttwiceaweek.我大约一周两次看英语书。

6.ishoponceamonth.我每月购物一次。

7.shesaysit’sgoodformyhealth.她说这对我的健康有利。

8.howoftendoyoueatjunkfood?你多久一次吃垃圾食品？

9.ilookaftermyhealth.我照看我的健康。

10.myeatinghabitsareprettygood.我的饮食习惯相当好。

四语言功能谈论日常活动发生的频率

1询问日常活动频率

1.

howoftendoyouexercise?你多久锻炼一次身体？

howoften+助动词do(does或did)+主语+dosth.?疑问词howoften是问频率(多久一次),与一般现在时或一般过去时连用

“howoftendoyougotothefactory?”“twiceaweek.”

“howoftendotheyhaveadancingparty?”“usually,onceeveryotherweek.”

2回答做某事的频率

回答一般是用表示频率的副词，如：once,twice,threetimes…,sometimes,often,quite,often,never,everyday,onceaweek,twiceamonth,threetimesamonth,threeorfourtimesamonth等。

“howoftendoeshegoshopping?”

“hegoesshoppingonceamonth.”

五语言目标谈论日常活动发生的频率及频率副词的使用

重点语法：频率副词

询问别人做某事的频繁程度

提问用howoften引导特殊疑问句

回答用always,sometimes,twiceaday等频率副词。

例句：a:howoftendoyouwatchtv?(你多长时间看一次电视？)

b:iwatchtveveryday.(我每天都看电视。)

a:what'syourfavoriteprogram?(你最喜欢的节目是什么？)

b:it'sanimalworld.(是《动物世界》。)

a:howoftendoyouwatchit?(你多长时间看一次这个节目？)

主要频率副词的等级排序：

always(总是)>usually(通常)>often(经常)>sometimes(有时)>hardlyever(很少)>never(从不)

隔一段时间做某事数次用数词+时间间隔的结构构成。如：

onceaweek一周一次(“一次”用特殊词once)

twiceaday一天两次(“两次”用特殊词twice)

threetimesamonth一个月三次(三次或三次以上用基数词+times的结构构成)

fourtimesayear一年四次

六基础巩固

1.锻炼；运动

2.踩滑板；参加滑板运动

3.几乎不；几乎没有

4.曾；曾经

5.购物

6.一次

7.两次；两倍

8.次；次数

9.在激浪上驾(船)；在…冲浪

10.网络；互联网

11.节目`表演；程序

12.必须

13.大多数的;大部分的;几乎全部的

14.没有的;全无的

15.结果;成果

16.活跃的;积极的

17.对于;关于;在…方面;就…方面;就…而言

18.约摸;几乎,大约

19.废弃的旧物;破烂物

20.牛奶

21.咖啡

22.(食物等的)薄片

23.可乐

24.巧克力

25.喝;饮

26.健康;健康状况

27.采访者

28.习惯;习性

29.试图;想要;设法;努力

30.生活方式

31.分数;成绩;年级

32.更好的;更使人满意的;健康状况有所好转的

33.同样的;相同的

34.(表示比较)像……(一样)

35.差异的;不同的

36.不同;差异;区别

37.不健康的;不益于健康的

38.(表示反感`厌恶等)呸;啐

39.或许;大概

40.虽然;即使;纵然

41.(表示时间`距离`数量)达;计

42.爷爷;外公

43.大量;许多

44.保持;使保持某种状态

45.较小的;更小的;较少的;更少的

写出下列短语：

1.去看电影

2.照顾

3.上网

4.健康的生活方式

5.去踩滑板

6.保持健康

7.锻炼

8.饮食习惯

七经典习题

基础训练

1.________doyousurftheinternet?onceaweek.

a.howb.howold

c.howoftend.howmanytimes3.

2.areyoulateforclass?________.

a.yes,neverb.yes,sometimes

c.no,everd.no,usually

3.______homework,moststudentsdoiteveryday.

a.withb.forc.asd.asfor

4.hismotherwantshim________goodfood.

a.eatb.toeatc.eatingd.eats

5.hetries________english.andhefinish________homeworkeveryday.

a.tolearn,todob.learning,doing

c.tolearn,doingd.learning,todo

6.canyouhelpme________upthewastethings?

a.cleaningb.withclean

c.ofcleaningd.toclean

7.____itisrainytoday,____hestillworksoutside.

a.although,butb.but,although

c./,althoughd.although,/

8.whatis________you，youngman?

a.matterwithb.thematterwith

c.thematterswithd.thematterto

9.________she________aheadache?ithinksheshouldseeadoctor.

a.does，haveb.does，has

c.does，gotd.has，have

10.youshoulddrink________.

a.hotteaofhoneyb.hothoneytea

c.hotteaswithhoneyd.hotteawithhoney

11.—howareyou?

—i’mnot________.

a.feelwellb.feelgood

c.feelingwelld.feelinggood

12.—when________he________toourschool?

—abouthalfanhourago.

a.does,comeb.did,come

c.did,camed.does,came

13.whyarethey________andangry?

a.stressb.stressout

c.stressingoutd.stressedout

14.thedoctorsaysihave________yang.

a.toomanyb.manytoo

c.toomuchd.muchtoo

15.it’seasyto________.

a.stayhealthb.stayhealthy

c.keephealthd.havehealthy

16.whatarewedoingonsunday?”“howabout?

a.togobikeridingb.goingbiketoride

c.goingtobikeridingd.goingbikeriding

17.ihadwantedtogotoenglandforvacation,butatlastidecidedcanada.

a.onb.overc.ind.about

18.thedoctorssaidthattherewaswrongwithjane’slegs.shecoulddotohelpher.

a.something;somethingb.something;nothing

c.nothing;anythingd.everything;something

19.--i’msorryiforgottheletterforyou!”

--itdoesn’tmatter(没关系),i’llpostitmyself.”

a.topostb.postingc.postd.posted

20.weallfoundtoplaythegame.

a.thatinterestedb.thisinteresting

c.itinterestingd.it’sinteresting

21.theydecidedtothemountain.

a.hikingb.onhikec.tohiked.nothiking

22.shelooksbecauseshehasavacation.

a.relaxed,relaxedb.relaxing,relaxing

c.relaxed,relaxingd.relaxing,relaxed,

23.ican’twaitthenicepicture.

a.buyb.tobuyc.buyingd.bought

24.he________stayathomeandlookafterhismotheryesterday.

a.neededtob.mustc.havetod.hasto

25.ithinkwalkingis________ourhealth.

a.goodatb.badatc.wellind.goodfor

26.it'simportanttoeata________diet.

a.balancedb.balancec.balancingd.balances

27.-mymotherisill.-________

a.don'tworry.b.nohurry.

c.i'msorrytohearthat.d.ok.

28.iknowtherearemanypeoplethere________speakenglish.

a.whatb.whoc.whosed.where

29.mrsmithlikesto________aftersupper.

a.takewalksb.takewalk

c.carrywalksd.bringwalks

30.myuncleisafarmer(农民).helivesinthe______.

a.countrysideb.familyc.factoryd.school

强化提高

完成句子

1.theoldman____________(体育锻炼)everymorning.

2.ioftengoshopping________________________(在周末).

3.thatlittleboy____________(曾经)fallsoffthattalltree.

4.____________　____________(多久一次)doyouseeyourgrandma?

5.he________________________　(几乎不曾)goestorestaurantfordinner.

6.theygotomoviestwiceamonth.

______________________________theygotomovies?

7.sheusuallysleepsninehoursaday.

________________________________________sheusually__________aday?

8.healwayswatchestvonschoolnight.

he____________________tvonschoolnight.

9marygoesshoppingonceaweek.

__________mary____________________onceaweek?

10.lucyhelpshermotherwiththehouseworkeveryday.

____________________lucy__________everyday?

11hismotheraskedhimtoeatmorevegetable.

____________________hismother__________him____________________?

12.exercisingeverydaycanhelpyoukeephealthy.

exercisingeverydaycanhelpyou________________________________________.

13sheusuallysleepsninehoursaday.

____________________doessheusuallysleepaday?

14.hedidhishomeworklastnight.

he____________________hishomeworklastnight.

15.thereissomemilkintheglass.

__________________________________________________intheglass?

拓展延伸

1.mariahasastomachachesosheshouldn’tdrinktea_____ice.

a.andb.withc.ord./

2.---whendidthefilmstart?---________.

a.tenminutesbeforeb.intenminutes

c.tenminutesagod.before10minutes

3.myfriendsalwaysgivemesomegood________.

a.adviceb.piecesfadvicesc.advicesd.pieceofadvices

4.themeatis_____dearandeating______meatisbadforyourhealth.

a.verymuch,manyb.toomany,manytoo

c.muchtoo,toomuchd.somuch,quite

5.---i’msorrytokeepyouwaitingsolong.---________.

a.don’tsayso.b.idon’tthinkso.c.i’dloveto.d.itdoesn’tmatter

6.themathteacherisangry________hisstudents.

a.atb.forc.withd.to

7.youlookverytired.________youshouldhaveagoodrest.

a.maybeb.mayc.maybed.might

8.tom_______carefullybut_______nothing.

a.listened,listenedb.heard,heardc.listened,heardd.heard,listened

9.youmust_______yourselfand________.

a.lookfor,keephealthyb.lookafter,stayhealth

c.lookafter,keephealthyd.lookout,stayhealthy

10.–whydoespeterlooksotired?

---lastnight,hedidn’tgotobed______thecomedywasover.

a.agob.latec.untild.after

11.eatingvegetablesandfruit______goodforourhealth.

a.isb.amc.ared.be

12.–what’sthematterwithyou?

---ihave_____badcoldandhavetostayin_______bed.

a.a,ab.the,ac.the,thed.a,/

13.everyoneshouldhaveabalanceddiet_________.

a.havinggoodhealthb.tokeephealthyc.keepingoodhealth

d.keepinghealthy

14.shewashalfanhourlaterforclassthismorningbecausetherewas________withherbike.

a.somethingwrongb.wrongsomethingc.anythingwrongd.wronganything

15.don'tmakehim________bythedoor.

a.tostandb.standsc.standd.isstanding

中考连接

1用exercise的适当形式完成下列句子。

1）.lucydoes­­——everyday.

2）.doingeye——isgoodforyoureyes.

3）.he———fourtimesaweek.

2(•福建)

we_____playsportsintheschoolonweekdays，

youknow，wedon’thaveenoughtime.

aoftenbusuallychardlyever

3(•江苏)

——canyouworkoutthephysicsproblem?

sorry,ican______understanditsmeaning.

aalmostbquitecnearlydhardly

4(•浙江)

一d0youoftenexercise，jason?一

一no，——.idon’tlikesportsata11.

aneverroftencusuallyd.always

5(•浙江)一i’mnotsure——mr.wanggoestoseehisparents.

一twiceaweek.

ahowlong。bhowoften'

chowsoond.howmany

6(•江苏)

—howoftendoyouplayaballgameatschool?

--________，

aalldaybonehour

conceadaydhalfanhour

7(•山东)

按要求转换下列句子，每空一词。

lucyusuallycleansthecageeverytwodays.(对画线

部分提问)、

___________lucyusuallycleanthecage?

8didyou—__thesoccergame?‘

一yes.it’sgreat.•、

a.seeb，tookcwatchd.read

9(湖北中考题)同义词替换。

-----whatdoyouoftendoaftersupper?

----ioftenwatchtv，butsometimesgooutfora

walk.

asometimesbsometime

cat：timesdsometime

10(黑龙江中考题)

iwillvisityou____nextmonth.

asometimesbsometime

csometimed.sometimes

11lenjoygoingtothemovies，asfor_____,shelikesplayingsoccer。

ashebherscherdherself

12[湖南，]eatingtoomuchjunkfoodisbadforyour____.

ahealthybhealth

chealthilydunhealthy

规律总结

how短语的区别

1.howmany后接可数名词复数，对数量的多少提问：如：

howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少学生？

2.howmuch后接不可数名词，对数量的大小或金额提问，如：

howmuchwateristhereintheglass?杯里有多少水。

howmuchdidyoupayforthebook?你买这本书花了多少钱？

3.howoften对动作发出的次数提问，表示频率，如：

howoftendoyougotothepark?你多长时间去一次公园？

4.howlong是对时间有多长的提问，如：

howlonghaveyoulivedhere?你在这儿住了多长时间？

5.howsoon表示“要过多久以后。”如：

howsoonwillhebeback?过多久他才回来？

考点预测

1单项选择1道题，1分

2听力，1–2道题，1—2分

3选词填空，1—2空，1---3分

4交际运用，1—2句话，3—4分

5任务型阅读，1—2道题，2—4分

unit1howoftendoyouexercise？

第1课时unit1sectiona1a-2c

teacher'swords:practicemakesperfect.

【learningobjectives】

knowing:本课的11个单词与9短语

habit----forming:①a:whatdoyouusuallydoonweekends?

b:ioftengotothemovies.

②a:howoftendoyouwatchtv?b:twiceaweek

practising:熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。.

【importantpoints】频率词汇及询问活动频率

【difficultpoints】一般现在时态的熟练运用

【learningprocess】

一、自主学习

task1.学习1a-1c：谈论日常行为活动

1、看图画，写出活动词汇

a__________________b__________________c___________________

d__________________egoskateboarding

2、了解下列频率副词，写出其汉意

always(100%)usually(80%)often(30-50%)

sometimes(20%)hardlyever(5%)never(0%)

听听力，与1中的活动完成搭配。

always_____usually_____often____sometimes____hardlyever_____never___

3、两人一组，利用短语；仿照下列句型谈论日常活动。(注意；第三人称替换)

a:whatdoyouusuallydoonweekends?b:ioftengotothemovies.

a:whatdoesheusuallydoonweekends?b:heoftengoesskateboarding.

task2.学习2a-2c：学习频率副词，利用howoften.........?句型谈论活动频率。

活动设计:1、写出下列频率副词

总是_____通常________经常______有时________几乎不______从不______

2、写出下列表示频率的副词短语

每天：一周一次：一周两次：

一周三次：一月一次：一月两次：

3、首先个人迅速理解下列词汇，然后听录音，给活动词汇排序。再听完成搭配activitieshowoften

a.________gotothemovieseveryday

b.watchtvonceaweek

c.________shoptwiceaweek

d._________exercisethreetimesaweek

e.readonceamonth

twiceamonth

4、理解下列询问频率的句型，并仿照练习(注意:第三人称替换)

a:howoftendoyouwatchtv?b:twiceaweek.

5、读2c对话,理解并仿照练习

网上冲浪:surftheinternet

二、合作共建

1、你知道频率副词的位置在哪儿吗？将下列词组成句子。

islatealwaysheforschool.______________________________________.

homeworkginaschooldoesoftenat_____________________________.

2、区别下列有关how的短语

howmany_______howmuch______howoften____howold________howlong_____

三、系统总结

1、写出本课的频率副词：

2、本课的两个重点句型：

四、诊断评价

1、翻译下列短语

多久___________去踩滑冰_____________(3）几乎从来不____________

网上冲浪_____________一周一次_____________一月两次_______

一周三次_______________在周末______________

2、单项选择

－_____doyoudoyourhomework?---everyday.

a.whenb.howoftenc.howmanytimesd.whattime

ivisitmygrandparents_________amonth.

a.twotimesb.secondtimec.thesecondtimed.twice

oneofmyfavoriteprograms________animalworld.

a.amb.isc.ared.don't

shehardlyever________sportsgames_____tvonsundayevening..

a.watching;overb.towatch;inc.watch;byd.watches,on

3、用下列词填空

(1)mygrandmaispretty_____becausesheexerciseseveryday.

(2)---what'syourfavoritetv_______?---it'scctvnews

(3)　herearethe______ofthestudents'activityathilltopschool.

(4)hehardlyever______theinternet.

(5)______ayear,theyhaveachristmasparty.

五、课后反思

第2课时unit1sectiona3—4

【learningobjectives】

knowing:本课的8个单词与短语

practising:熟练运用频率副词

【importantpoints】能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.

【difficultpoints】一般现在时态的熟练运用

【learningprocess】

一、自主学习

task1.会读写本课单词及短语

个人记读单词3分钟两人一组相互检查读音

展示，写在学案上

单词：大多数的；大部分的；几乎全部的结果；成果

活跃的；积极的对于;关于约摸;大约

短语：每天一周一到二次一周三到四次

在格林高中至于；关于

大多数学生一些学生

task2.学习3部分

1、利用所给数据填all、most、some、或no

all=100%most=51%--99%some=1%--50%no=0%

activityeverydayonceortwicea

weekthreeorfourtimesa

week

exercise15%10%75%

dohomework95%0%5%

watchtv85%2%13%

2、a.herearetheresultsofthestudentactivitysurveyatgreenhighschool.该句为倒装句，其主语为theresultsofthestudentactivitysurvey."here+be+主语"是英语中常见的倒装句型。

例如：高小姐，送给你一些鲜花。。b.asforhomework至于家庭作业：asfor意为“至于，就……而言”，后接名词或代词构成介词短语，置于句首，作状语。

例如：至于牛奶，我很喜欢。。

c.theresultsfor"watchtv"areinteresting.“看电视”的结果很有趣。

介词短语for"watchtv"作后置定语，修饰theresults.介词for此处表示作用、用途，意为“供，适合于”。例如：我没有钱打车，所以我步行回家了。。

及表多少的词

四、诊断评价

1、选择

1)thetwins'uncleeveryday.

a、exerciseb、exercisesc、isexercised、isexercises

2)doyougotothemovies?

a、howmangb、howoftenc、howmuchd、how

3)ithinkiam.a、healthb、nothealthc、healthyd、healthest

4)mymotherwantsme.a、drinkb、notdrinkc、drinksd、todrink

5)jimisagoodstudent.helateforclass.

a、ishardlyeverb、isnoteverc、iseverd、isalways

6)therealotofjunkfoodonthetable.a、areb、havec、isd、has

7)homework,wedoitonsunday.

a、asforb、astoc、asofd、asfrom

8)howoftendoyouplaysoccer.

a、twotimeaweekb、twiceaweekc、atimeaweekd、onetimeaweek

2、补全句子

1）我每周购物一两次。ishopaweek.

2）“看电视”的调查结果很有趣。the"watchtv"arevery.

3）对于家庭作业，大多数学生每天都做。

homework,studentsdoeveryday.

五、课后反思

第3课时unit1sectionb1a-2c

【learningobjectives】

knowing:本课的9个单词与短语

practising:1、正确运用howoften引导的疑问句进行交际。

2、完成听力练习，并就听力内容进行问答

【importantpoints】能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.

【difficultpoints】听力训练

【learningprocess】

一、自主学习

task1.学习1a，会读写单词及短语

个人记读单词3分钟两人一组相互检查读音

展示，写在学案上

废弃的旧物_________牛奶______咖啡______薄片_______可乐

巧克力________喝_______健康________采访者________

task2.学习1b对话，谈论某人做某事的频率

活动设计:1、个人迅速朗读对话，并理解汉语意思

2、小组内合作，准确理解意思

3、两人一组练习对话，向全班展示

4、用1a的单词，模仿1b编对话，并在组内交流

a:howoftendoyoudrinkmilk,liufang?

b:idrinkmilkeveryday.

a:doyoulikeit?

b:no.butmymotherwantsmetodrinkit,shesaysit'sgoodformyhealth.

重点词组练习：wantsbtodosth想要某人做某事

妈妈想让我和她一起去购物。.

(2)begood/badfor对----有好/坏处

不要在床上看书，那样对你的眼睛不好。.

task3.2a、2b听力训练

放录音，完成2a

(2)听第二遍，回答2b的7个问题，把答案写在课本上

听第三遍，检查答案，并进一步理解听力原文

根据2b内容，进行采访问答

a:howoftendoyouexercise?

b:iexerciseeveryday.

a:howoftendoesbillexercise?

b:hehardlyeverexercises.

二、合作共建

howmany后加＿＿＿＿＿＿howmuch后加________________

翻译句子1、你每天晚上睡几个小时？_______________________________________?

2、你有几个橡皮？_________________________________?

3、你吃了多少牛肉？________________________________?

三、系统总结

你能总结一下本课所学的句型吗？它们表达怎样的含义？

句型：

含义：

四、诊断评价

1、选择

1）__________doyoudrinkcoffe?-----twiceaday.

a.howmanyb.howlongc.howsoond.howoften

2)myteacherwantsme_________hard.

a.studyb.studyingc.tostudyd.studies

3)eatingfruitandvegetables_____________ourhealth.

a.isgoodtob.isgoodc.isgoodford.iswellfor

4)missliuisvery________,becausesheexerciseseveryday.

a.healthb.healthyc.unhealthyd.unhealth

5)thankyoufor_______mewithmyenglish.

a.helpb.tohelpc.helping

6)_______milkdoyoudrink?

a.howmanyb.howmuchc.howoftend.howsoon

2、根据句意和首字母补全单词

1）mymothersaysit'sgoodformyh________.

2)lilye________everymorningtostayhealthy.

3)iusuallywatchtvatnight,buts________igoforawalkwithmyparents.

4)iliketod______coffee.

3、补全对话

a:___________doyou________(运动）

b:i_______everymorning.

a:___________doyoueat________(蔬菜)

b:everyday.becausethey_____________________myhealth.

五、课后反思

第4课时unit1sectionb3a-4

【learningobjectives】

knowing:本课的14个单词与2个短语.

practing:1能够完成关于habit的话题讨论与描述.

2学生根据实际情况回答彼此生活习惯,完成调查.

【importantpoints】通过学习本课的内容掌握一些频率副词在句中的用法。

【difficultpoints】写作训练

【learningprocess】

一、自主学习

task1:读katrina写给笔友的一封信，回答下列问题。

a.howoftendoessheexercise?

b.howoftendoesshedrink?

c.doessheeatjunkfoodveryoften?

d.doyouthinkshehashealthylifestyle?whyorwhynot?

e.isherlifestylethesameasyoursordifferent?whatarethedifference?

翻译句子：

(1)我尽量吃大量的蔬菜。(trytodo)

.

(2)我的健康的生活习惯有助于我取得好成绩.(helpsbdosth)

.

(3)我有一个健康的饮食习惯。(eatinghabit)

.

他的爷爷相当健康，他每天都照顾我的弟弟。(prettyhealthy,lookafter)

.

(5)把bill的书信补充完整，注意一些频率副词及词组。

task2:小组活动，通过调查小组成员生活习惯，讨论谁的习惯最好,谁最健康。

二、合作共建

howhealthyareyou?writedownyourownhabits.注意用上一些频率副词及词组。

三、系统总结

1总结一下本课所学的频率副词和词组。

2总结一下你认为健康的生活方式。

四、诊断评价

1翻译下列词组

(1)许多，大量的__________________(2)一星期一次_______________

(3)照料，照顾____________________(4)垃圾食品_________________

(5)放学回家___________________(6)尽力，努力做_____________

(7)与......不同_____________________(8)帮助某人做_______________

2词形变化

(1)hesaysit'sbadforhis___________(unhealthy)

(2)shetries___________(eat)alotofbeef.

(3)lily's__________(sleep)habitsareprettygood.

(4)mymotherwants__________(i)todrinkit.

(5)mymotherwasn'tathomeyesterday,ihadtohelpmyfather_________(cook)

3单项选则

()1_________doyouhaveanenglishparty?

----onceamonth.

ahowoldbhowfarchowoftendhowlong

()2_________theyarebrothers,theydon'tlooklikeeachotheratall.

abecausebthoughcwhendas

()3theytry_________ittogether.

atomovebmovecmovingdaremove

()4i'mnotverystrong,_________iusuallyexercise.

abutbsocasdto

()5hisideasarethesame_________hers.

afrombforcasdto

()6.weeatalotof________and_________,butlittle_______.

afruit,vegetables,meatbfruits,vegetables,meat

cfruit,vegetable,meatdfruit,vegetable,meats

4改写短文

请将3a部分katrina给笔友的书信用第三人称改

五、课后反思

第5课时unit1selfcheck

【learningobjectives】

1、knowing：记忆本单元单词及短语

2、understanding：熟练运用频率词练习whatdoyou…？和howoften…？句型。

3、practising：会描述课余时间的活动及基本饮食结构。

【importantpoints】表示频率的副词。

【difficultpoints】写作训练

【learningprocess】

一、自主学习

task1：完成课本1中的填空题，注意动词的适当形式。

1、“keepingoodhealth”意为“保持健康”,keep后常接形容词。

例：我们必须保持清洁。

2、“must”意为“必须”，后接动词原形，无人称变化；

例：mary放学后必须照顾她的妹妹。

“less”意为“较少”，修饰不可数名词。

例：尽量多吃蔬菜少吃垃圾食品。

task2：写出下列单词及短语：

锻炼节目，表演结果，成果

咖啡健康，健康状况习惯

不同的虽然，即使必须保持

在周末我最喜欢的节目网上冲浪

一星期两次一星期三到四次……的结果

至于…，就…而言对…有益垃圾食品

喝咖啡相当健康放学回家

他的饮食习惯照顾大量，许多

与……不同保持健康健康的生活方式

task3：对话练习：

复习本单元学过的句型whatdoyou…和howoften……？根据下表两人或三人做练习

活动频率

gotothemoviesoften,usually,sometimes,

always,hardlyever,nevereveryday,threetimesaweek,onceamonth,onceaweek.

watchtv

exercise

surftheinernet

readenglishbooks

二、合作共建：

写作：描述一下你好朋友的生活方式和饮食习惯，尽量使用下列单词或词组。

often,everyday,usually,threetimesaweek,sometimes,onceaweek,always,onceamonth,hardlyever,never

三、系统总结

1、本单元我们学习了哪些频率副词？它们的程度区别是怎样的？放在句中什么位置？

2、比较健康的生活习惯和不健康的生活习惯时常用的词和句子。

四、诊断评价

1、补全句子：

hiseatinghabitsare(health)

(2)look!thewomanwithtwogirls(swim)

howoftenthey(do)theirhomework？

here(be)somebooksforyou.

(5)thisoneis(不同的)fromthatone.

(6)itry(eat)lotsofvegetables.

2、句型转换

thegirllikeswatchingtv.

(3)helikeseatingfruitthreeorfourtimesaweek.

ididmyhomeworklastnight.

doesoftenginaschoolathomework.

五、课后反思

unit1howoftendoyouexercise？

sectiona

一、教师寄语

aboldattemptishalfsuccess.

二、学习目标

知识目标：

words:always,usually,often,sometimes,hardly,ever,never.,once,twice,

phrases:howoftenthreetimesaweekeveryday.twiceaweek

sentences:

whatdoyouusuallydoonweekends?isometimesgotothebeach.

howoftendoyoueatvegetables?everyday.

moststudentsdohomeworkeveryday.

能力目标:会使用频率副词及短语；能描述课余时间的活动安排；

情感目标:培养学生良好的学习和生活习惯

三、教学重、难点

频度副词：always,usually,often,sometimes,hardly和never的应用

疑问词how的用法

四、学习过程

1预习导学或自测

ⅰ.lookatthepicture(学生识图).

whatdoyouusuallydoonweekends?isometimesgotothebeach..

isometimes去滑板

看书看电视

做运动购物

ⅱ.看图写出相应的頻度副词：

____________________________

2.自主学习pairwork.

howoftendoyoueatvegetables?everyday.

activitieshowofen

a.gotothemovieseveryday

b.watchtvonceaweek

c.shoptwiceaweek

d.exercisethreetimesaweek

e.readonceaweek

twiceaweek

3.合作探究

ⅰ.maybe/maybe

①.thebabyiscryingsheishungry.

②.thewomanateacher.

maybe是副词，意为“大概，可能，或许”，一般用于句首。maybe是情态动词，意为“可能是..，也许是..，大概是..”.

ⅱ、afew/few/alittle/little

①.peoplecanliveto100,butpeoplecanliveto150.

②.thereistimeleft,idon’tcatchthefirstbus.

③.couldyougivememilk?

afew(少数的，几个，一些)alittle(一点儿，少量)表示肯定

few(很少的，几乎没有的)little(很少的，几乎没有的)表示否定

修饰可数名词修饰不可数名词

ⅲ、hard/hardly

①.thegroundistootodig

②.icanunderstandthem.

③.it’sraining,thepeoplecangooutside.

hard作形容词，意为“困难的，艰苦的，硬的”；作副词，意为“努力地，猛烈地”。hardly意为“几乎不”。

4.拓展创新疑问词how的用法

怎样，用什么手段，方法。howdidhedoit?

idon’tknowhowtoswim.

情况如何howareyou?

how’sitgoingwithtom?

howmany，howmuch表示“多少”

howmany后接可数名词复数，howmuch接不可数名词。

howmanytimesdoyougotothepark?

howmanyticketsdoweneed?

howmuchwaterdoweneedeveryday?

howmucharethosepants?

howoften是对动作发生的“次数”提问,询问的是频率“多久一次”

回答可以是：everyday./onceaweek./threetimesaweek./often./...

eg：howoftendoyouplaytennis?

howoftendoyousurftheinternet.

(5)howlong...?询问的是时间长短“多长时间”

回答可以是：aboutonehour./threehours./thirtyminutes./...

howlongdoyouusuallywatchtv?你通常看多长时间电视？

5.梳理归纳sectiona词组归纳：

1.gotothemovies去看电影2.lookafter=takecareof照顾

3.surftheinternet上网4.healthylifestyle健康的生活方式

5.goskateboarding去划板6.keephealthy=stayhealthy保持健康

7.exercise=take(much)exercise=dosports锻炼8.eatinghabits饮食习惯

9.takemoreexercise做更多的运动10.thesameas与什么相同

11.bedifferentfrom不同12.onceamonth一月一次

13.twiceaweek一周两次14.makeadifferenceto对什么有影响

15.howoften多久一次16.although=though虽然

17.mostofthestudents=moststudents18.shop=goshopping=dosomeshopping购物

19.asfor至于20.activitysurvey活动调查

21.dohomework做家庭作业22.dohousework做家务事

23.eatlessmeat吃更少的肉24.junkfood垃圾食物

6.达标检测根据句意填词.

1.howo_________doyoucometoschoollate?never.

2.farmersmilksomem_________fromcows.

3.j________foodisn’tgoodforyourhealth.

4.doyouhaveahealthylifestyleifyoue_________everyday?

5.ieatfruitthreet_________aweek.

6.doeshedrinkjuiceeverymorning?no,hardlye_________.

7.hereisaprogram,youmayfindoutther_________.

8.weareinclass1,g_________2.

9.myfatherisverybusy.heonlyplaysbasketballo______aweek.

10.ican’tdoitbymyself.canyouh_________me?

五、典型例题解析

1.howoftendoyouexercise?你多久锻炼一次身体？

howoften+助动词do(does或did)+主语+dosth.?疑问词howoften是问频率(多久一次),与一般现在时或一般过去时连用，回答一般是用表示频率的副词，如：once,twice,threetimes…,sometimes,often,quite,often,never,everyday,onceaweek,twiceamonth,threetimesamonth,threeorfourtimesamonth等。

翻译：

你们多久到工厂去一次？每星期两次。?

他多久去购一次物？”“一个月一次。?

2.“whatdoyouusuallydoonweekends?”“iusuallyplaysoccer.”

“周末你通常做什么？”“我通常踢足球。”

第一个do为助动词,在这起帮助构成疑问的作用；而第二个do则是实义动词。

翻译：

周末你通常做什么？我通常看电影。？

周末她通常做什么？她通常看远足。？

3.“what’syourfavoriteprogram?”“it’sanimalworld.”“你最喜欢什么节目？”

4.asforhomework,moststudentsdohomeworkeveryday.

asfor...意思是，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式。如：asforhim，ineverwanttoseehimhere.

翻译：至于我自己，我现在不想去。

六、中考链接

1.—_______doyouhaveanenglishparty?

—onceamonth.

a.howoldb.howfarc.howoftend.howlong

解析：选项a和b分别用来询问年龄和距离，选项c和d用来对时间提问，但howoften...？常用来对时间的频率进行提问，即“多长时间做一次”，其答语常为频率副词及频率短语once/twiceaweek/month等。howlong...？则用来提问时间有多长，答语常为表示一段的时间。如twoweeks,morethanamonth等。选c。

2.anappleadayisgood______yourhealth.a.atb.forc.ind.with

解析：题意为“一天一个苹果对你的健康有益。”表示“对……有益”要用begoodfor...结构，其中的介词for为固定搭配。选b。

七、课后反思

我的收获：

我的不足：

我的疑问：

unit1sectiona

四、学习过程

1预习导学或自测/情景导入

ⅰ.去滑板goskateboarding看书readbooks看电视watchtv

做运动exercise=take(much)exercise=dosports购物shop=goshopping=dosomeshopping

ⅱ.看图写出相应的頻度副词：

1.always2.usually3.often4.sometimes5.hardly6.never

3.合作探究

ⅰmaybe/maybeⅱ.afew/few/little/alittleⅲ.hard/hardly/hard,hardly

6.达标检测根据句意填词：

1.often2.milk3.junk4.exercise5.times6.ever7.result(s)8.grade9.once10.help

五、典型例题解析

1.“howoftendoyougotothefactory?”“twiceaweek.”

“howoftendoeshegoshopping?”“hegoesshoppingonceamonth.”

2.whatdoyouusuallydoonweekends?ioftengotothemovies.

whatdoessheusuallydoonweekends?shesometimesgohiking.

3.“动物世界。”

4.“至于；关于”。至于他，我永远不希望在这里见到。

asformyself,idon’twanttogonow.

unit1howoftendoyouexercise？

sectionb

一、教师寄语

aboldattemptishalfsuccess.

二、学习目标

知识目标：

words:milk,junkfood,health,unhealthy,habit,exercise,most,result,try,differentmaybe,although,

phrases:junkfood,asfor,onweekends,nostudents,trytodo,lookafter,kindof

sentences:1.butmymotherwantsmetodrinkit.

2.shesaysit’sgoodformyhealth

3.itrytoeatalotofvegetables.

4.isherlifestylethesameasyoursordifferent?

能力目标:能描述课余时间的活动安排；会描述基本饮食结构。

情感目标:培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。

三、教学重、难点

区分howmany/howmuch,health/healthy,different/difference

四、学习过程

1.预习导学或自测

1)很少/几乎不曾__________________2)surfthelnternet_______________________

3)大部分学生_____________________4)asfor________________________________

5)一周两次_______________________6)begoodfor________________________

7)照顾___________________________8)eatinghabits______________________

9)六到八次_______________________10)trytodosth________________________

2.自主学习exercise的用法。

作可数名词复数exercises。意为“运动、体操”。

做早操做眼睛保健操

作不可数名词，意为“练习、习题”。

eg：ihaveto.我必须做大量练习

作动词，意为“练习、运动”。

eg：—howoftendoyouexercise?我天天锻炼

3.合作探究课文解析.3a

1)pretty表示“十分”作副词用，我们以前学过quite和very也有这种意思。其中它们的程度由浅入深为quite→pretty→very.相当健康：

2)iexerciseeveryday,usuallywhenicomehomefromschool.我每天锻炼身体，

3)eatinghabits：

4)trytodosth意为

eg：他尽力通过考试：

5)ofcourse.：

6)soyousee,ilookaftermyhealth.所以你看，我很在意我的健康。

lookafter意为

eg：canyouwhenileave?能帮我照顾一下孩子吗？

look还可以和许多词搭配，但意思不一样。

lookateg：pleaselookattheblackboard.

lookforeg：我在找我的笔

looklikeeg::你爸爸长什么样？

7)goodfoodandexercise好的饮食和锻炼帮助我学得更好。

帮助某人做某事

8)begoodforbegoodat=dowellinbegoodtosb.

9)和…相同与……不同

不同:(n.)difference.therearemany(不同点)betweenthetwopictures.

10)although虽然，尽管,引导让步状语从句，与同义，

但不能与同时出现在一个复合句中，可与still,yet同用。

11)保持健康：=beingoodhealth=keep/behealthy

4.拓展创新注意sometimes与几个形似的词的区别。

a.sometime是副词，意为“在某个时候”，“某时”b.sometimes:有时候是副词。

c.sometime是名词词组，意为“一段时间”，做时间状语用

d.sometimes是名词词组，意为“几次，几倍”。

eg：imethiminthestreetlastmonth.

(2)willyoucomeagainnextweek?

(3)iwillstayherefor

(4)iwatchtvonweekends.

5.梳理归纳sectionb词组归纳：

1)begoodfor对什么有益2)bebadfor对什么有害

3)wanttodosth想做某事4)wantsbtodosth想某人做某事

5)trytodosth尽量做某事6)comehomefromschool放学回家

7)ofcourse=certainly=sure当然8）getgoodgrades取得好成绩

9)someadvice10）hardly=notnearly/almostnot几乎不

11)keep/beingoodhealth保持健康12）prettyhealthy相当健康

13)myeatinghabits我的饮食习惯14）drinkmilk喝牛奶

15)soyousee正如你所看到的16）lookafter照顾

17)myhealthylifestyle我的健康饮食习惯18）helpsb.dosth帮助某人做某事

19)thesameas和….一样20）bedifferentfrom与….不同

6.达标检测根据句意填词.

i.根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。

1.eatingjunkfoodisbadforyour______(healthy).

2.pleasefindoutthe_____(different)betweenthispictureandthatpicture.

3.thereislittlelightintheroom.ican______(hard)seeanything.

4.mrwanggoestoshanghai______(one)ayear.

5.—doyouwanttomeetthat______(interview)?—no,idon’t.

ii.vi.根据汉语意思完成下列各句，每空一词。

1.做眼保健操对你的眼睛有好处。

doingeyeexercises_____________________youreyes.

2.我们尽量准时到达那里。

we______________getthereontime.

3.散步有助于保持健康。

walkinghelpstokeep_____________________.

4.—你多长时间看一次电影？—我一个星期看两次。

—_____________doyouwatchtv?

—iwatchtvtwiceaweek.

5.每天运动对我们的健康有好处。

it’sgoodforourhealth_____________everyday.

五、典型例题解析

1..butmymotherwantsmetodrinkit.但是我妈妈让我喝。

want用作及物动词，意为“想要”，其后可接名词、代词、不定式作宾语，

eg:katrinawants.卡特里娜想和我们一起去看电影。

davidwantsme.大卫想让我帮助他学英语。

2.shesaysit’sgoodformyhealth.她说这对我的健康有益。

begoodfor表示，其反义词组是

begoodat表示，其同义词组是

eg:ittogotobedearly.早睡对你有好处。

hechinesenow.他现在擅长于中文。

3.itrytoeatalotofvegetables.我尽量多吃疏菜。

trytodosth.意为

eg:i’lltry.我要设法学好英语。

注意：try后也可接v.ing形式。trydoingsth.意为表示想知道结果而尝试着做做看。eg:let’stry咱们敲敲门试试。

4.....andithinki’mkindofunhealthy.……我认为我有点不健康。

词语辨析kindof与akindof

(1)kindof相当于一个程度副词，用来修饰形容词的原级，意为，是一个固定短语，不能变形,=

eg:youare你有点累.

thepandais这只熊猫有点机灵。

(2)akindof是一种起限定作用的短语，意为用在名词前。其中的kind为可数名词，意为，有单复数变化。

eg:anelephantis.大象是一种动物。

therearefishintheriver.河里有各种各样的鱼。

(3)kind用作形容词，意为。常见结构bekindtosb.，意为“对某人和蔼”。

eg:theteachersinourschool.我们学校的老师对我们很和蔼。

六、中考链接

1.ididn’tgototheparkwithmyclassmates,becausemymotheraskedmeto____mylittlesisterathome.

a.lookafterb.lookatc.lookford.looklike

解析：四个选项中只有lookafter符合题意。选a。

2.canyouspeakalittlelouder?ican_____hearyou.

a.hardb.reallyc.hardlyd.clearly

解析：由前一句“你能说话大声点吗？”可知，后一句含有否定意义。选c。

3..wehopeyourchildrengrowhappilyand_____(health).

解析：从语法角度来分析，此处应填一个副词来修饰动词grow。health是名词，其形容词为healthy，副词为healthily。填healthily。

七、课后反思

我的收获：

我的不足：

我的疑问：

unit1sectionb

四、学习过程

1预习导学或自测/情景导入

1.hardlyever2.上网3.mostofthestudents4.至于5.twiceaweek6.对…有好处7.lookafter8.饮食习惯9.sixorseventimesaweek10.尽力做某事

2.自主学习exercise的用法。

domorningexercisedoeyeexercisedosomuchexercise

iexerciseeveryday.

3.合作探究

1.prettyhealthy.2.通常放3.饮食习惯4.尽力去做某事/hetriedtopasstheexam.5.当然6.照顾、照看/lookaftermybaby(1)看，认真地看/请看黑板寻找i’mlookingformypen/(3)看起来像whatdoesyourfatherlooklike?7.helpmetostudybetter./.helpsb.(to)do/withsth.8.对…有好处/擅长于，在…学得好/对…很好9thesameas/bedifferentfrom/differences10.though/but11.keepingoodhealth

4.拓展创新1.sometimes/好多次2.sometime某个时间

3.sometime.一段时间4.sometimes有时候

6.达标检测

i.根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。

1.health2.differences3.hardly4.once5.interviewer

ii.vi.根据汉语意思完成下列各句，每空一词

1.isgoodfor2.tryto3.ingoodhealth4.howoften5.toexercise

五、典型例题解析

1.togotothemoviewithus./tohelphimwithhisenglish

2.对….有益/好处/bebadfor;/bebadfor;/dowellin/

/isgoodforyou//isgoodat

3.设法、尽力去做某事//tolearnenglishwell

//试着做某事knockingatthedoor.

4.有点儿、稍微/alittle/kindoftired//kindofsmart.

一种/种类/akindofanimals/allkindsof//好心,仁慈的/areverykindtous

教案示例二

总体教学思路：

本节课设计思路：本节课任务设计以学生每天所吃的食物和是否有规律的进行体育锻炼为主线，上课以如何保持一个健康的体魄为讨论主题引出科学的膳食和有规律体育锻炼两个主题导入任务，通过讨论得出结论什么是合理的饮食习惯，和科学的锻炼身体的频率并评选出生活学习最有规律的标兵

教学目标：

1.学会描述不同食物的名称和各项体育运动的名称。

2学习如何正确运用表示频率的表达方式。

课前准备：饮食和运动的调查问卷。

教学过程设计：

Tasks

unit1howoftendoyouexercise?

1.疑问词how的用法

(1)怎样，用什么手段，方法/交通工具

howareyou?/howisshe?

howdidhedoit?/idon’tknowhowtoswim.

howdoyoucometoschool?

(2)情况如何howareyou?

(3)howmany，howmuch表示“多少”

howmany后接可数名词复数，howmuch接不可数名词。

howmanytimesdoyougotothepark?

howmanypensdoyouwant?

howmuchwaterdowedrinkeveryday?

howmucharethosepants?

(4)howoften是对动作发生的“次数”提问,询问的是

频率“多久一次”

回答可以是：everyday./onceaweek./threetimesaweek./often./...

howoftendoyouplaytennis?

howoftendoyousurftheinternet.

(5)howold...?询问年龄howoldareyou?iamfive.

(6)howabout…?……如何？……怎么样？howaboutgoingtothemovies?

2.time表示不可数名词，意为“时间”。

表示可数名词，意为“次数，倍数”

whattimeisit?

igotothemoviesthreetimesaweek.

注意“次数”的表达方法

一次once，两次twice，三次或三次以上用基数词加上times：

threetimes、fivetimes、onehundredtimes.

表示“……几次”的表达方法是：

onceaday/aweek/amonth/ayear

twiceaday/aweek/amonth/ayear

3.exercisev/nshopv/n

heoftenexercisesonweekends.

weoftendo/takeexerciseonweekends.

weoftenshoponweekends.

therearemanyshopsintheneighborhood.

4.asfor意为“就……而论”，“至于”

asforfruit，ieatitsometimes.

asforhim，ineverwanttoseehimhere.

至于他，我永远不希望在这里见到。

5.mymotherwantsmetodrinkit.

我妈妈想要我喝。

wanttodosth.想要做某事

wantsb.todosth.想要某人干某事

doyouwanttogotothemovieswithme？

你想和我一起去看电影吗？

iwantyoutohelpmewithmymath.

我想要你帮我学数学。

有很多动词后面用这种结构做动词的复合宾语：

asksb.todosth.叫某人做某事

tellsb.todosth.告诉某人去做某事

helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事

6.shesaysit’sgoodformyhealth.

她说它对我的健康有意。

begoodfor...表示“对……有益”

其反义为：bebadfor...对……有害/无益

it'sgoodforustodomorereading.

多读书对我们有好处。

drinkingmilkisgoodforyourhealth.

喝牛奶对你的健康有益。

readingenglishisgoodforstudyingenglish.

对英语对学习英语有益/有帮助。

readinginbedisbadforyoureyes.

在床上读书对你的眼睛有害。

7.usuallywhenicomehomefromschool

通常是在我从学校回家时

when+从句当……时候

ioftenstayathomewhenitisrainy.

8.itrytoeatalotofvegetables.trytodosth.尽量/尽力做某事

i’lltrytolearnenglishwell.我会尽量尝试学好英语的。

youmusttrytotakemoreexercise.你必须尽量多做运动。

9.ilookaftermyhealth.lookafter照顾

mybrotherisill.ihavetolookafterhimtoday.

我的弟弟病了。我今天不得不照顾他。

allthestudentsmustlookafterthedesksandchairs.所有的学生必须照看好课桌椅。

heoftenhelpshismotherlookafterhislittlesister.

他经常帮助他的妈妈照顾他的小弟弟。

10.myhealthylifestylehelpsmegetgoodgrades.

我健康的生活方式帮助我取得好的成绩。

helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事

sheoftenhelpsmelearnmath.她经常帮助我学数学。

11.goodfoodandexercisehelpmetostudybetter.

好的食物和运动帮助我学习得更好。

helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事

12.isherlifestylethesameasyoursordifferent?

＝isherlifestylethesameasyourlifestyleorisherlifestyledifferentfromyourlifestyle?

她的生活方式和你的一样或是不同？

bethesameas…/bedifferentfrom…与……一样/与……不同

shelooksthesameashersister.她看起来跟她的妹妹很像。

thisbookisdifferentfromthatone.这本书跟那本书不一样。

13.ithinki’mkindofunhealthy.我想我有点不健康。

kindof=alittleakindof一种

14.maybe(adv.)=perhaps也许，可能maybeheknowstheanswer.

maybethey’llgoskateboarding.hemayknowtheanswer.

15.although=though虽然althoughhe’sill,hegoestoschoolontime.

虽然他生病了，但他还是准时上学。

sheeatsalotofchocolate,althoughsheisveryfat.虽然她很胖，但她却吃许多的巧克力。

16.alotofvegetableshelpyoutokeepingoodhealth.

alotof=lotsof=many/much许多

keepingoodhealth=keephealthy=stayhealthy

keep+形容词表保持某种状态

keepquiet!thebabyissleeping.

那婴儿正在睡觉，保持安静！

wemustkeepourclassroomclean.

我们必须保持我们的教室干净。

17.注意sometimes与几个形似的词的区别。

(1)sometime是副词，意为“在某个时候”，“某时”

willyoucomeagainsometimenextweek?

下周的某个时候你会再来吗？

shewastheresometimelastyear.

她去年某时去过那。

(2)sometime是名词词组，意为“一段时间”，做时间状语用

iwillstayhereforsometime.

我将在这呆一段时间。

heworkedforthatcompanyforsometime.

他为那家电脑公司工作了一阵子。

(3)sometimes是名词词组，意为“几次，几倍”

imethimsometimesinthestreetlastmonth.

上个月我在街上遇到他好几次了。

thefactoryissometimeslargerthanthatone.

这间工厂比那间大好几倍。

sometimes是频度副词，意为“有时”

hesometimesgoesskateboardingonweekends.

他有时周末去滑滑板。

18.thatsoundsinteresting.那听起来有趣。

sound，look，smell，taste，feel，seem，grow,　get等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。

ittastesgood.这味道好。themusicsoundsverysweet.

这音乐听起来很入耳。

unit1howoftendoyouexercise?

teachinggoals:

1.words&phrases:howoften,hardly,twice,once,difference,lookafter,although,etc.

2.learntotalkabouthowoftendoyoudothings.

3.一些表示频率的副词:always,usually,often,never,hardlyever,sometimes.

4.句子结构:whatdoyouusuallydoonweekends?

howoften•••?及回答.

importantanddifficultpoints:

whatdoesshe/hedoonweekends?

sheoftengoestothemovies.

howoftendoyoushop?

onceaweek/twiceaweek•••.

teachingaids:cards,picturesandataperecorder.

period1

teachingprocedures:

step1leading-in

1.greetings:talkaboutsomethingthestudentsdidon

summervacation.

step2pre-task

sbpage1,1a.

1.lookatthepicture(学生识图).

2.nameeachactivity.

t:whataretheydoing?

theyareshopping/reading/exercising/watchingtv/skateboarding.(helpthestudentstoanswer)

3.writetheactivitiesontheline.

4.checktheanswersonthebb.correcttheirownactivities.

5.practisereading.

sbpage1,1c.

1.focusontheconversationinthebox.

2.practisereading.

3.pairwork:whatdoyoudoonweedends?i•••.

4.groupwork:dividetheclassintogroupsoffourorfive.makeconversations.firsts1tos2:

s1:whatdoyoudoonweekends?

s2:i•••.

s1:whatdoesshe/hedoonweekends?

s2:she/he•••.

5.actouttheirowndialogues.

step3while-task

sbpage1,1b.

1.lookateachpicturein1c.tellwhatthepersondoesonweekends.checkthessorally.

2.makesurewhattheywillhearanddo.

3.readtheseadverbsandexplain.

4.playthetapetwice.writethelettersontheline.

sbpage2,2a&2b.

1.readtheactivitiesandtheanswersof“howoften”first.

2.practisereading.

3.in2aweshouldknowtheactivitiesyouhear.in2bweshouldknowtheanswersofhowoftenhedoestheactivities.

4.playthetapeforafirsttime.ssonlylisten.

5.playthetapeasecondtime.ssdo2a.

6.playthetapeathirdtime.checktheanswers.

7.playthetape.ssdo2b.

8.checktheanswers.

inthispart,weshouldpayattentiontohowoften引起的特殊疑问句及回答.

step4post-task

sbpage2,2c.

1.focusontheconversation.

2.practicereading.

3.readtheactivitiesintheleftbox.

4.fillinthechart.

5.pairwork:makeconversations.

period2

teachingprocedures:

step1leading-in

1.greetings

2.drills:

t:whatdoyouusuallydoonweekends?

s1:iusuallyplaysoccer.

t:howoftendoyouplaysoccer?

s1:iplaysoccertwiceaweek.

t:howoftendoesheplaysoccer?

theotherss:heplayssoccertwiceaweek.

repeatforthreetimes.

step2pre-task

sbpage2,grammarfocus.

1.reviewthegrammarbox.sssaythequestionsandanswers.

2.practisereading.

step3while-task

sbpage3,part3.

1.callattentiontothesurvey.makesurethessunderstandthechart.

t:whatactivitydoninety-fivepercentofgreenhighstudentsdoeveryday?

ssanswer.ifnecessary,givethemhelp.

2.reviewtheinformationinthegreenboxwithss.

3.readthearticlefirstbythess.

4.readittotheclass.

5.lookatthesurveyandfillintheblanksinthearticle.

6.finishtheactivityindividually.

7.checktheanswers.

8.practisereading.

step4post-task

sbpage3,part4.

1.t:whatcanyoudotoimproveyourenglish?(e.g.readenglishbooks,practicereadingandspeaking)howoftendoyou•••?

2.thinkofmorethingsyoucandotoimproveyourenglishandwritethemhere.

3.askseveralsseachquestion.

4.see:whoisthebestenglishstudentsintheclass

homework:

revisethenewwords.

period3

teachingprocedures:

step1leadingin

1.greetings&freetalk.

2.practisereadingthearticleinpage3.

3.checkthehomework.

step2pre-task

sbpage4,1a.

1.pointoutthefivephrases.

2.ssreadaftertheteacher.

3.makesurethessunderstandwhatdotheymean.

4.callattentiontothepictures.saysomethingaboutthepictures.

5.matchthewordswiththepictures.

6.checktheanswers.

7.practicereading.

step3while-task

sbpage4,1b.

1.payattentiontotheconversationintheboxontheright.

2.readittotheclass.

3.explain:“begoodfor”means:有益于…，对…有好处.

4.pairwork.chooseanewpartner.usethewordsinactivity1atomakeconversations.

5.sharethestudents’conversations.

sbpage4,2a&2b.

1.t:nowyouwillhearareporterinterviewtwopeople,katrina&bill.readthetwonamesforthess.in2a,we’llknowwhoishealthy,billorkatrina?

2.readthequestionsin2a.

3.listentothetapecarefullytwice.circle“yes”,“no”or“idon’tknow”inthechart.

4.beforewechecktheanswersin2a,we’llreadthroughthequestionsin2b.payattentiontokatrina’sandbill’sanswers.

5.playthetapeagain.thistime,ifwehaveheardonequestionsandwehaveapause.makesurekatrina’sandbill’sanswer.

6.fromtheanswersin2b,wecantellwhoishealthybillorkatrina?

step4post-task

role-play.

groupwork.dividethessintogroupsofthree.s1isinterview,s2iskatrina,s3isbill.

s1:howoftendoyouexercise?

s2:iexerciseeveryday.

s3:….

withthehelpof2b.

homework

请同学们用2b里面的问题调查你熟悉的两位同学，写出答案并做比较.

以上就是关于文章how often do you exercise的全部内容，再次感谢您的阅读，祝您工作顺利。