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你只是看起来很努力读书心得

读完《你只是看起来很努力》这本书，很是感触。

正像书中所说，你有没有真正地努力只有自己明白，“骗别人很容易，骗自己更容易，但是，骗这个世界有点儿难。”真正有效率的时间，是那些你不在朋友圈的时间，不向别人炫耀的时间。而事实上，不管你有多少朋友，多么光彩夺目的亲戚，你永远需要应对的是你自己。

努力不只是埋头苦干，还要找准方向，错误的事情不要坚持。沈嘉柯说：人生之路有两种，择大门走险路，过窄门而宽途。意思是，你选取了最捷径的，你会发现捷径背后各种险峻斗争。你选了一条看似更加艰难的路，走下去未必差，甚至更加宽阔。

有的人说卖鸡蛋灌饼一个月好几万，那为什么你没有去?是因为你想做自己想做的事情。有的人觉得成功是赚很多钱，而有的人觉得成功是获得心灵的平和与宁静。所以我们还是走在自己的路上，没有都去唱歌、当演员，没有都去贩毒、去医院倒卖高价号。我们既受眼光所限，但也被内心指引着走向自己向往的方向。

想要变得卓越，就不要想着一蹴而就，不要以为商业大亨一下子就能看到商机，那是因为他一向以来在商场上的摸爬滚打，使他拥有了足够的经验和前瞻性。他的失败也许你只是没有看见。所以读成功学时千万不要断章取义，不要只看他写出来的东西，那些没有写出来的，却有可能是十分关键的。

书中讲到了一个想要过四级的女孩，笔记记得密密麻麻，课本都翻破了，却考了好几次仍然没有过，这像极了刚开始备考英语的我。沉不下心，学不进去，只望着考试日期的临近，焦虑越来越深。但好在最终我学会了应对。望着有些生疏的英语语法和少得可怜的单词量，简直觉得生无可恋。但是最后想想，这是拿到学位证无法跨越的点。于是开始给自己找方法，订计划。每一天晚上睡觉前做真题，一题一题地研究，不明白的就看语法书。白天提前抄好80个单词，写在一张纸的正反面，坐公交车的时候背诵。考试当天，我的情绪个性简单，果然一次透过，第一学期就这样完美地结束了。奇怪的是，这使得我对后面的课程也更有信心，夜里做题、背资料到一两点是常事，真正感觉到大脑的充盈。想想这个时候装样貌给谁看呢?所以当毕业后两年有人还在找复习资料去补考，我很明白这中间发生了什么。

有些人很年轻就在羡慕别人有这有那，自己却什么都没有，只有一个小小的梦想，都不好意思对别人说。其实梦想无分大小，只要让自己向着正确的方向前进就好。

因为你不是为别人的目标而活，如果你什么都不做，那就只能原地踏步甚至倒退。所以，不要管别人怎样嘲笑你。

也许我们的很多外在条件不像别人那么好，但是不能因此而放弃努力，只要这天的自己和昨日比有进步就好。

看这边书，让我忍不住想起了我的大学时光，那段本该是人生中最完美的时光，我却过得一点都不完美。以前无数次问自己，问题出来哪里?为什么我的大学过得那么不如意。或许是本能性的自我保护，自我开脱，思来想去，没有结果。

读了这本书，我不得不承认一个事实，那就是当时的我只是看起来很努力。

我也以前做了无数套英语六级真题，我也无数次坐在图书馆一整天，而如今想想，确实，当时的我仅仅是“做了”无数套英语六级真题;确实，当时经常“坐在”图书馆里一整天。骗别人很容易，骗自己更容易，但是骗这个世界有点难。

没有走心的努力，也仅仅是看起来很努力而已。

多么直白的话语，虽然有漏洞，虽然不够严谨，虽然表达得很随意，可这本书不正是在说我们这群年轻人吗?不得不说，直白的话刺痛了我们的心，被别人看穿总是一件不让人愉快的事情，因为我们想了一万个理由去欺骗自己，结果被别人一句简简单单的话说穿。

在很多时候，我们或许已经很努力了，所以在想，为什么那么努力了，还是这个结果。我们总是抱着很大的期望很大的功利心，总觉得努力了就必须有收获。

努力不可怕，可怕的是比你优秀的人还比你更努力，所以努力并没有那么的战无不胜，因为这个世界努力的人太多了，比你努力的人更多。努力不够，要全力以赴，要无可替代。

活着本来就不是件简单的事情，努力地活着更是件不简单的事情。所以难免在努力的时候，想要获得更多，当一切都带着功利性目的的时候，现实往往会给我们当头一棒。

常常在想，我为什么必须要坚持留在广州，这座留多少年都没有一丝归属感的城市，这个大到让自己感到微不足道的城市，这个人与人之间没有太多情感的城市。当父母规劝回家里来吧，找份稳定的工作;当工作了几个月或几年的朋友选取了回家，也向我招手：在家等着我;我真得好想义无反顾地回去了。回到那个成长的小镇，去过闲散的日子，让自己慢下来，去享受生活。但是，我明白我回不去了，没有背景，没有回去的决心，我回去能够做什么?

好像被迫留在了大城市一样，多少次想着逃离，想着居高不下的房价，想着少的可怜的工资，何时才有自己的家?何时才有出头日?

以前的天之骄子，淹没在人来人往中，你没有带着光环，没有人认得你，你但是是一个普通得不能再普通的路人甲，谁也不是谁的谁。这是个平等又不平等的世界，所以你不明白你要如何取胜，你不明白要如何高人一等，出类拔萃。尽管你每一天都很努力很努力，但你仍然是微不足道的你。

以前的傲气，以前拍着胸膛对家人说，对在家的朋友说，大城市有多少机会，我会过得很好!如今，渐渐地失去了说服自己的理由，也无所谓说服别人。

在现实面前，我们有太多的无能为力。我们改变不了世界，或许我们能够改变的是自己。

读完这本书，我仍然没有获得太多留在大城市、继续努力继续奋斗的力量。因为很多事情真得很难。在现实面前，即便不低头，也难以每一天昂头挺胸。

前些日子，低我一届的表妹，在经过两年的奋战后，最后考上了广州一所公立学校的老师。那是一份让大多数家长都青睐的职业。妈妈听得眼睛发光，心里的不舒服却无处掩盖。她比小姨风光了20多年，在孩子职业攀比上，她觉得她输了，输的相当不甘心。

作为表姐，我衷心地替她感到高兴，透过自己的努力到达自己的目的是件让人十分自豪的事情。看着小姨那笑不合拢的嘴，那脸上洋溢着幸福的笑容，就明白她的女儿有让她多么地骄傲和自豪。

而我，我努力，我毕业至今奋斗了三年，尽管我总是报喜不报忧，尽管我已经练成了金刚心，尽管我总是独立傲娇地处理着我自己的事情不让家人担心，尽管我觉得我已经在成长，我在实现自己梦想的路上，但是，但是，我仍然无法用事实证明我过得很好，我不需要家长的担心。跨行是一个那么大的鸿沟，如何拿一个HR和老师来比成就感?仅仅透过工资，就已经败了，如果比起工作强度，那就更是败得一塌糊涂。两个完全无可比较的职业，尴尬地被比较着，输得那么彻底。

常常在想，人生到底什么是最重要的。父母眼里，子女成才最欣慰，但是何为成才，我们这一代人，大多数在坚持做自己喜欢的事情，在独立选取自己生活的时候，在父母眼里，就难免已经不是那个让他们放心、省心的孩子了。

我多么期望我的父母，能够少点为我担忧，他们过好自己的生活，于我，就是莫大的安慰和坚强的后盾。

而我们，在这个瞬息万变的时代，前进着、摸索着，在二十多岁的年纪，我们注定无法看透人生，跟随着自己的心，一步一步往前走，或许会越来越清晰，或许对人生、对生活会有更加透彻的领悟，但此时此刻，多想无益，唯有珍惜当下，始终相信，世界会给我的，比我想要的更多更精彩!

最近再看从闺蜜那里借的李尚龙写的《你只是看起来很努力》，总的来说就是一本心灵鸡汤，透过不同的故事然后告诉我们各种在工作和情感上的一些感悟以及道理，总的来说这本书还是值得推荐的，虽然在这个时代，心灵鸡汤真的太多了，但是针对各种写出自己的看法进而告诉读者一些道理的书还是值得推荐的。仅仅看书的名字，以为是一篇各种分析此刻都市人们的心态，然后告诉我各种道理这类枯燥的书籍。读了之后才明白是作者自己以及他身边的朋友身上所发生的故事，读起来不枯燥，值得一看。至今我仍然认为，只要一本书，你读过之后能够从中学到知识或者懂得一些道理，那么这本书就没有白读，收获了，就是我们所得到的财富。

针对这本书，我想说说自己读了之后的一些感受。我记得里面是透过梦想、感情、亲情友情以及阅读四个方面来写的，其中之于梦想，我的感悟就是年轻的时候，无论经历什么，都是我们的财富，没有一条路是白走的，时间终会给我们一个满意的答案，真的就像老话说的种什么因得什么果，此刻的每一天都决定着我们以后的人生，我们能够把握的就是此刻的每一天，此刻不努力就不要期盼以后能够有大的成就，没有一个成功是不经历困难挫折的。

之于感情，就应就像书中很多故事都提到的，感情中那个对的人，那个让你相处起来觉得舒服的人才是我们就应寻找的伴侣，最终走到一齐的往往不是我们最爱的那一个，但却是彼此相处起来最舒服的那一个。之前自己一向在想，慢慢的一年年过去了，以后的我是不是就直接相亲，然后找个差不多的人就结婚生子。但无论是书中或者现实世界，都不断地提醒着我必须要找到对的那个人，而此刻的我，也觉得一个人其实挺不错的，如果真要有感情，那也就应是能够让彼此都能够进步，相处起来都觉得舒服，那才是我要的，如果没有，一个人又何妨，自己又不是不能养活自己。

对于亲情，其中印象最深的就应是其中一篇关于父母的吧，我们总会把父母对我们的付出当成理所当然，而陌生人偶然给与的恩惠却是难能可贵，一个离家出走的孩子因为一个陌生人给的一个面包而感激涕零，那父母几十年不变的关怀呢，我们又拿什么回报?

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，阅读真的是个人习惯吧，这个主要还是看每个人的兴趣了，但是书真的是每个人的精神食粮，不管什么时候都不能将之抛弃。

总的来说，读这本书的过程中，还是有好多感悟的，喜欢这个做着的朴实无华的文字。

学校一开学就布置了一学期每位老师必须交一篇读书心得体会，于是在众多的教育书籍中，我选择了范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》这本书，并有幸拜读了书中的大致内容，让我深深体会到的一点就是教学机智是教师在长期的教学工作中不断总结、反思自己的教学活动形成的一种教学修养，是教师的人生阅历、文化修养、个人学识长期积累后自然形成的，是一门教学的艺术而不是一蹴而就的。

《教学机智——教育智慧的意蕴》这本书中采用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。下面就我教学中的几个片段与大家交流。若有不当，敬请各位指教。

一、及时的肯定，让他喜悦万分

每个班级的优差生的区别很大，对于优秀的孩子老师不懈的表扬和鼓励对他们来说是一种肯定和信任，而对于那些平时表现平平、学习成绩较差的学生来说，即使是再小的进步，再小的成功，也是他全心努力的结果。这时的老师给予及时的表扬与鼓励会让他们万分喜悦，从而使他信心坚定，勇往向上。

记得有一次学校教研小组组里上课的时候，我们上的是《三个儿子》这篇课文，教学中我让学生联系自己的生活说说自己在妈妈爸爸眼里是个怎样的孩子?平时积极发言的学生站起来滔滔不绝地说了很多。这时，在无意当中我却发现坐在最后一排的一名学生举手了。他在我的印象中从未举过手，属于班级中的差生。于是，我示意他回答，他说虽然我平时在家里也是像前两个儿子一样，只顾自己玩耍，可是今天我学了这一课，我会改变。我一听心头为之一震：这个学生第一次举手，值得表扬;并且说得有新意，更应该给予一定的肯定和鼓励。于是我当即表扬了他。我看到他脸上露出了笑容。课下我还专门与他交流谈话，并鼓励他今后课堂上继续努力。这些无形的表扬与肯定形成了一种合力，产生了意想不到的效果。从那以后从未举手发过言的同学都在课堂上频频举手了，而且有时还能主动提出一些疑问。甚至有些学生还特意跑来和我说，以后上课回答多请他，真没想到几句恰当及时的表扬和肯定会带给学生一个这样大的改变的，我欣喜地看到学生的变化，也由衷地为自己当初的做法而高兴。

二、及时的保护，让他充满信心

在教学中不难发现，学生往往在引起其兴趣的事情上能积极思维，产生疑问，此时他就会举手询问;往往是在教师讲课中间。此时教师该怎么办呢?停下来让他问，势必会耽误进程;甚至还可能会被问住。不让他问，他的疑问没有解决，自然不能安心听讲。有时学生的问题就是一时想到的，也许等到课后，他可能已将自己的问题遗忘了。所以我认为还是应该让学生将问题说出来，这是学生课堂上良好积极性的表现。若总不让他说，时间长了，学生就不肯再动脑筋思考问题了，不会再有高涨的积极性参与课堂了。

记得有一次上语文课《爱迪生救妈妈》一课时，学生对爱迪生妈妈得的阑尾炎一病的相关知识感兴趣了，频频举手发问。有的问：阑尾炎是一种什么病?有的问：听起来是一种很小的病为什么要及时做手术呢?还有一个学生问;为什么这看似这么小的病为什么会危及生命呢?等等……表面看来似乎有些荒诞，但毋庸质疑，的确是一个大胆的设想，很有创意。科技发展日新月异，谁又能肯定地说一定不会实现呢。如果当初不让学生问，我就不能获得这些有价值的问题了，因为前两个问题我在备课时并未想到，而这些问题正是给今后备课提供了借鉴。在课堂上，教师要善于保护好学生的积极性。。

苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的。一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。教师要保护好学生幼小心灵里迸发出的每一点火花，即使是异想天开，也不要简单地加以否定和斥责，这是每个教师应尽的职责。

三、及时的诚实，让他感到自豪

这是发生在讲评期中考试卷的一件事。班上的冰冰同学从来没有考试得过100分，可是在期中考试中考了100分。这真实令她令老师和家长高兴不过的事情，可是当我讲完最后的阅读题时，冰冰举起了手，我叫她站起来说。她难过地说：“老师，我不是100分，我最后一道选择题答错了。”随后我发现她的眼圈红了。此时下课铃响了，我看了她的试卷，果然是改错了，老师疏忽了。我当时很激动，为孩子的行为而激动。试想：如果她不说，老师、同学不会知道;而她面对100分的诱惑，毅然选择了诚实，多么可贵的品质。老师的疏忽给学生带来了痛苦的经历，但也考验了孩子的诚信。可喜的是，孩子经受住了考验。我为我们判卷的疏忽向学生道歉，同时肯定了她的诚实。当时已是课间。事后我的心情久久不能平静。我觉得我有一种要在全班同学面前说点什么的欲望，这对其他同学是一个多么好的教育机会;我抑制不住地想说。于是下节上课时我说：“刘莞同学虽然这次考试没有考到100分，但我认为她的行为已经是真正的100分了。我为冰冰同学自豪。古语说;诚者，天之道也;诚之者，人之道也。刘莞用她的行动实践了这句话。同学们，为你们身边有这么优秀的同学自豪吧，也让我们一起向身边优秀的同学学习。”学生热烈地鼓起了掌。我相信：在学生和我一起吟诵古语和为冰冰鼓掌时，他们一定对那句古语的内涵有了更深一层的认识。我为自己能抓住这个契机对学生实施诚信教育感到满意。

读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。

一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平;着力激发学生的读书热情、活跃校园文化生活，让同学在读书中开拓视野;在读书中感悟人生、在读书中学会思考、在读书中快乐成长。今年寒假我们在学院团总支的号召下，开展了以“让阅读成为习惯，让思考伴随人生”为主题的读书经验交流会，同学们在假期内阅读了自己喜欢的图书，并且记下了理解与感悟，收获着，快乐着。

会前经过班级审查小组的统计，大家阅读了《乔布斯传》、《细节决定成败》、《史记》、《求知乐》、《围城》、《幸福的方法》、《把信送给加西亚》、《平凡的世界》等书目。全班45人的读书笔记本上都记录下了自己的心得体会，平均达到17000字左右，读书本数平均5本。以下是经验交流会概况的总结。

20xx年2月21号上午，我们10通信一班聚在3302教室，利用空堂时间，开了一场读书经验交流会。在团支书的开场白下，大家进行了一场思想的博弈。每个人在交流会上都积极发言，分享着自己的阅读收获，大家的思想互相交汇，擦出一朵朵思考的火花。以下是一些同学的精彩发言。

李军，他的分享是罗素的《西方哲学史》和《那些悲伤的年轻人》。对于前者曾获诺贝尔文学奖的书籍，他的感悟是所有的伟人都是平凡的，和我们一样，只不过他们比我们多了一份思考，执着或善于发现等等。所以我们不要妄自菲薄，要珍惜现在的每一天。第二本许志远的书籍，他感悟到的是原来的大学也是精神荒芜的土地，是大家通过自己的努力一步步走出迷茫，看到希望。所以我们要永远相信明天比今天好，努力求知，不断提升自己。他的发言总能使大家产生共鸣，当他发言结束时，自然是不断的掌声。

乔君，和大家一起分享了《曾国潘家书》。书中记录了曾国藩生活的点点滴滴，里面有人情世事，有世态炎凉，有谆谆教导，有拳拳孝心，虽然都是琐碎小事，却蕴含着大道理，尽管不曾长篇大论，辞藻华丽，甚至就是平铺直叙，却使人从中学到很多做人做事的道理，让雨佳受益匪浅。正所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话在曾氏的身上体现的尤为明显。从曾国潘给家人写的家书中感受到他治家的严谨。曾国藩为后人典范了“修身、齐家、治国、平天下”。他个人行为处事非常严谨。所以雨佳希望大家能了解他、学习他，并把所学的运用于实践中。

热爱诗词歌赋的刘洋同学，和大家分享了《纳兰词》。他说自己喜欢里面的描写，爱情词感情真挚、缠绵动人;边塞词风格苍凉，有历史厚重感;悼亡诗，或直抒胸臆，或感慨生前，或寄托来世，情真语挚，凄婉的特点更加突出。词中的凄婉，给人一种心灵的撼动，虽不剧烈，但也不易被遗忘。它如开放在黑夜中的花蕾，不见鲜艳的色彩，却透着沁人的芳香。分享最后他还给大家朗读了段自己喜欢的词。

王瑞同学和大家分享的是《工商行政管理学》，工商行政管理，是指为了建立和维护市场经济秩序，国家通过特设的行政管理机构。对市场主体及其市场经济活动依法进行的管理与监督。这本书运用邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法研究和分析工商行政管理活动，采用理论与实践相统一、理论与现状研究相统一的原则，比较全面、系统地阐述了我国工商行政管理的理论基础和各专项业务管理。王瑞同学的发言，让大家对我国的行政制度，有了简单的认识。

通过读书笔记评比与经验交流会上的发言，大家还选出了两名优秀读者：乔君、王瑞。他们阅读的书目分别为《财务制度》、《工商行政管理学》、《中国股市实战技法》、《C语言程序设计》、《C++程序设计语言》;《数字电子技术基础》、《C语言程序设计》、《史蒂夫乔布斯传》、《跟奥巴马学思考》、《曾国潘传》。

活动过程中樊老师也和大家一起交流，表达着自己感悟。她和我们分享了《白鹿原》这部作品，书的主要内容是在从清末民元到建国之初的半个世纪里，一阵阵狂风掠过了白鹿原上空，而每一次的变动都震荡着它的内在结构：打乱了再恢复，恢复了再打乱。陈忠实先生在这里，人物的命运是纵线，百回千转，社会历史的演进是横面，愈拓愈宽，传统文化的兴衰则是全书的精神主体，以至人、社会历史、文化精神三者之间相互激荡，相互作用，共同推进了作品的时空，在我们眼前铺开了一轴恢宏的、动态的、极富纵深感的关于我们民族灵魂的现实主义的画卷。

时代是车轮，有的人被碾得粉碎，有的人却登上了舞台，更有人爬到了顶峰。人要做命运的强者。即便一个人被疾病与贫穷缠身，仍应不失希望。书中有很多人沉沉浮浮，从中我们可以感悟命运，学会生活，使生命放出光彩。樊老师以这样的总结，给读书经验交流会划下以个完美的句号。大会精彩的闭幕，结束同时也是开始，好读书,读好书。

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