森林里的故事

时间:2023-03-26 19:09:12 作者:教学文档 字数:7200字

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森林里的故事

森林里的故事

森林里的故事篇1

森林里的故事——《猜一猜》

一、大森林的早晨

背景音乐《快乐的小熊猫》,

教师边描述,边给学生戴上头饰:经过了一个长长的夜晚,森林爷爷终于睡醒了,它伸了个大大的懒腰,理了理它那长长的胡子,觉得该叫小动物们起床了,于是,它对着周围大声喊:孩子们,该起床了,孩子们,该起床了!这下,森林里可就热闹起来了。听:

学生模仿动物叫声和动作。并将小动物图片贴上黑板。

师:小动物们今天都特别高兴,因为,有三位小客人要来到大森林里作客。

二、客人一:《狮王进行曲》

1、听赏《狮王进行曲》

2、教师引导学生猜一猜:从动物的大小,以及活动的地方及特点来引导

3、再次听赏,学生跟随音乐表现动作。

4、给音乐起名。

三、客人二:《猜一猜》

1、教师跟节奏读歌谣,边将歌词贴在黑板上。学生猜一猜,教师将歌词连线成蘑菇状。

2、感受歌曲:播放歌曲,学生画蘑菇。

3、红绿灯辨节奏:在弱起部位加红绿灯,教师引导学生掌握节奏。

跟节奏齐读歌词。

4、欣赏范唱

5、学唱歌曲:分句学唱

跟琴齐唱

跟伴奏演唱。

四、客人三:《蓝猫》

1、师改编歌词:

有一个小客人坐在飞船上,

他身上穿着一件蓝大衣,

你可知道他是谁,

聪明勇敢又机灵,

他有一个好朋友叫淘气。

2、播放蓝猫画面,学生欣赏主题曲,并跟唱。

五、美丽的大森林无边无际,前面,还有很多的奥秘在等待着它们。三位客人将要继续它们在大森林里的旅行,现在就让我们用热情的歌声来欢送它们,祝它们旅途愉快!

森林里的故事篇2

教学目标:

1、在故事情境中,充分感受与理解乐曲,尝试听辨每一乐句后的强音。

2、进一步了解动物躲避危险,自我保护的方法。

教学准备:

幼儿对森林、动物的已有经验

(材料准备)音乐、ppt、狼的头饰若干

重点:尝试听辨每一乐句后的强音难点:了解动物躲避危险自我保护的方法一、复习环节《小鸟小鸟》两声部演唱

二、引出黑森林

·简单介绍故事:黑森林里住着一只年纪很大很大的老狼,小动物想悄悄的跟着老狼到黑森林。

·讨论:如果这件事情被老狼发现了会怎么样?

三、听听想想

1、幼儿欣赏音乐

·一天,小动物们想悄悄地跟着老狼进森林,会发生什么事情?我们赶快来听听音乐。

·你觉得黑森林里可能发生了什么事情?

2、幼儿再次欣赏音乐

·你觉得老狼在森林里走路时会是怎么样的?

·老狼会用什么方法对付身后的小动物们?

3、幼儿动作自由表现音乐中老狼的样子

·现在请你们学学看音乐中老狼在森林里的样子吧!

四、听辨强音

·小动物们悄悄地跟着老狼进入森林,仔细听听老狼在音乐的什么地方朝前走?什么地方停下来对付小动物?

·现在我来做做老狼,请你们来看看老狼到底在音乐的什么地方停了下来。

·老狼停下来的时候小动物们要想办法告诉小伙伴们,但又不能发出声音让老狼发现,请你们动动脑筋想想有哪些方法可以帮助小动物们?

小结:我们可以帮助小动物设计各种信号,在老狼停下来的时候可以给它们发射信号,这样一来小动物们就可以尽快地躲避了。

五、游戏

1、幼儿扮演老狼,边走边用自己的方法对付身后的小动物。边走边想:老狼每次走路的长短一样吗?

2、当老狼停下来时,小动物们会怎样躲避老狼、躲避危险?

个别幼儿扮演老狼,其他幼儿扮演小动物,用各自的方法躲避老狼。

3、小动物终于走进了黑森林,他们大声地对老狼唱起了歌。

森林里的故事篇3

森林里的故事——《猜一猜》

一、大森林的早晨

背景音乐《快乐的小熊猫》,

教师边描述,边给学生戴上头饰:经过了一个长长的夜晚,森林爷爷终于睡醒了,它伸了个大大的懒腰,理了理它那长长的胡子,觉得该叫小动物们起床了,于是,它对着周围大声喊:孩子们,该起床了,孩子们,该起床了!这下,森林里可就热闹起来了。听:

学生模仿动物叫声和动作。并将小动物图片贴上黑板。

师:小动物们今天都特别高兴,因为,有三位小客人要来到大森林里作客。

二、客人一:《狮王进行曲》

1、听赏《狮王进行曲》

2、教师引导学生猜一猜:从动物的大小,以及活动的地方及特点来引导

3、再次听赏,学生跟随音乐表现动作。

4、给音乐起名。

三、客人二:《猜一猜》

1、教师跟节奏读歌谣,边将歌词贴在黑板上。学生猜一猜,教师将歌词连线成蘑菇状。

2、感受歌曲:播放歌曲,学生画蘑菇。

3、红绿灯辨节奏:在弱起部位加红绿灯,教师引导学生掌握节奏。

跟节奏齐读歌词。

4、欣赏范唱

5、学唱歌曲:分句学唱

跟琴齐唱

跟伴奏演唱。

四、客人三:《蓝猫》

1、师改编歌词:

有一个小客人坐在飞船上,

他身上穿着一件蓝大衣,

你可知道他是谁,

聪明勇敢又机灵,

他有一个好朋友叫淘气。

2、播放蓝猫画面,学生欣赏主题曲,并跟唱。

五、美丽的大森林无边无际,前面,还有很多的奥秘在等待着它们。三位客人将要继续它们在大森林里的旅行,现在就让我们用热情的歌声来欢送它们,祝它们旅途愉快!

森林里的故事篇4

活动目标:

1.初步感受乐曲的aba结构,理解音乐形象。

2.对音乐感兴趣,发展音乐感受力及表现力。

活动准备:《挪威舞曲》,ppt教具一份。

活动过程:

一、初步感受音乐

1.今天老师带来了一个森林里的故事,这个故事就藏在一段音

乐里,我们一起来听听。

2.你觉得这段音乐讲了一个什么样的故事?你有什么感受?

3.再次欣赏音乐:一起来听听这首音乐一共有几段?

二、分段欣赏

你们觉得每段音乐里会藏着哪些森林里的小动物呢?

欣赏第一段

1.第一段你觉得是谁出来了?

2.一起出来太挤了,怎么办呀?

3.音乐里有分批让他们出来的提示,竖起耳朵来仔细听一听。

4.将动物分成两批。

欣赏第二段(ppt3)

1.音乐变了,谁来了啊?

大灰狼还会是谁?

2.听着这个音乐你觉得他们在干什么?

3.这时小动物们在干什么呢?

欣赏第三段(ppt4)

1.小动物们被抓住了吗?音乐告诉了我们答案。

2.这段听起来和前面哪段是一样的?

3.了解aba的音乐结构。

三、观看ppt,再次完整欣赏乐曲一遍。

四、分配角色,听音乐表演故事一遍。

以上就是关于文章森林里的故事的全部内容,再次感谢您的阅读,祝您工作顺利。

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