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【第1篇】小升初划片有感作文900字-小学六年级作文

以前成绩是学生的招牌。只要招牌的声音足够大，它们就会吸引顾客来竞拍。现在，地段是学生买卖的铁证。买卖双方虽然彼此有亲和力，但只能隔江相望，苦于中间无形的屏障，不得不接受邻居指挥下的商品，或者被所谓的“合适买家”中饱私囊。

教育，和父母一样，永远要给得恰当：既不委屈，也不给孩子足够的食物；不能牵强附会，强加一个没有孩子消化系统就不能吃的盛宴；不能让孩子发生性关系，让他把饭洒了。每个人的饭量不一样，自然煮熟的米饭量也不一样：消化好的人在浪费食物的同时不可能饿。

在这里，不是成绩平平就享受不到教育的好处，而是一块和田玉如果落到一个技艺不精的石雕大师手里，岂不是浪费人才，失去了正确指导一个国家栋梁之才的机会？所以，我们承担不起打磨，加工，打磨材料，以及站着享受人群。

中国之所以弱，是因为我们不重视人才的发现和任用。

浪费资源是可耻的，浪费教育资源是对中国未来的浪费。对于今天来说，重庆的教育水平甚至还不够。如果改变每个学校的水平差距是不合适的，那么学生应该被合理地分配到合适的中学。这是对任何一个将来可能成为栋梁的学生负责后的“雕刻”，把优质的教育交给好的教材。

我一直赞同国外的教育方式：根据各个阶段的考试，老师认真判断学生的学习能力适合哪个年级，根据学生的水平分配合理的教育环境。这是一个软系统。有的同学可能技能真的很出众，适合就好。不管他们是在前面还是在后面，都不能强求，就像穿鞋只是合脚。现在不是古代，缠足也不流行。适应情况，比较轻松。

我们都应该明白因材施教的原则吧？

俗话说“物以类聚”，不是贬低某些人，而是说每个人都不一样，各有各的路，和同类在一起，不足以造成悬殊感。小学老师喜欢把成绩悬殊的学生放在一起，针对成绩好的学生带动另一个学生学习。但是这六年来，现实并没有太大的变化，影响是双向的。在现行体制下，学生就近入学，但不允许互相影响，就失去了纯粹的“素质”。

这样，没有一个好的“园丁”和身边同类的“花朵”，一朵“珍贵的花朵”怎么能纯洁、优雅、彻底地绽放呢？

六年级：萌萌912

【第2篇】经历过的小升初作文800字-小学六年级作文

稍纵即逝，六年的小学生活，转眼间就画上了一个圆满的句号。这六年，我成熟了很多，成长了很多，从一个懵懂的小女孩，变成了一个苗条的女孩。

六年来，我为考试的失败而哭泣，为成功而快乐，为错过而气馁。然而经历了很多事情之后，长大了，懂得珍惜和抓住机会。

其实我们一直在准备小升初。虽然我们很忙，但我们很兴奋，因为小升初是一个愉快而悲伤的小升初。这是一个完美的结局，一个全新的开始。小升初，就像一朵立即绽放的牡丹花，让人期待她美丽的绽放。

我记得初中的那一天，我们早早到校。进教室后，把所有的书拿出来再读一遍。永远不要忘记他们。我们都很紧张，因为这真的是一个巨大的转折点，我们必须取得优异的成绩才能进入好学校，接受好教育。看完书，我们全班决定再看一眼母校，从母校走出来说再见。毕竟这是和他在一起六年的学校，我和他感情很深，所以很舍不得放弃。考试开始了，监考老师进门后告诉我们考试要求。快看！那个同学，直盯着试卷，不仅要考什么，难吗？学生们试图蜷缩起来后，开始回答问题。很快，一门又一门的课程，三门都学完了。考过之后，老师问：难吗？我们说：差不多了，老师说：好吧，祝你考试成功！

考完试，我们出了教室门。不知道为什么，平日里，我们都泪流满面，教室里静悄悄的。过了一会儿，传来一阵骚动。听着！那个同学在对他最好的朋友说：你和我平日里是最好最好的朋友，但是今天我们要分手了。真的很想每天和你见面，每天看书，每天玩。其他同学也讲。一个同学喊道：“二十年后见。”。我们全班流着泪说：20年后见！之后，我们步出校门，向母校深深鞠躬。然后，走熟悉的路回家。

再见，我的学校，再见，我的老师，再见，我的同学，再见，紧张的初中，我相信我的童年是一个含泪的微笑。

陕西省榆林县神木县水磨河九年学校六年级任杰

【第3篇】2012重庆小升初 离歌作文600字-小学六年级作文

日志被无情地一页一页撕开，离六月越来越近。时间每一秒都在流逝。当我发现我的六年就要用一本红宝书来解释的时候，心里就有些惆怅和悲伤。

走在校园里的路上，所有的弟弟妹妹们开心地牵手，整齐地排队回家，脸颊上挂着微笑，如此纯洁美丽。仿佛我们失去的童心都留在了他们身上。我看得有点恍惚。想到要离开这个隐藏着自己喜怒哀乐的学校，我就有一些说不出的想法。

我想哭，但是哭不出来。我的眼泪已经在学校这边干了：考试成绩不理想的时候；当老师骂我，怒斥我的时候；我总是把自己藏在学校，然后回家和娃娃兔子一起蜷缩在角落里默默发泄不满。每次哭一次，我都会告诉自己，下次一定要坚强，把眼泪藏起来，等到毕业的时候得到满意的结果。然后，我会无悔的离开.

我在一本书上读到一句话：成长可能只需要一朵花就能开花，但转型需要开花。突然想起了以前所在学校的学生。他们也变了吗？变成我不认识的东西？慢慢长大？不要害怕生活的磕磕绊绊，切断阻止他们去改变的道路？然后，脑海里闪过一些同学的面孔，我以为我已经忘记了，其实我并不认识他们，但是他们深深的印在了我的心里。眼睛有点干。

我慢慢压抑自己的感情，眼泪却一滴一滴落在作文本上，消失在薄薄的纸上，如凋零的花朵，苍凉而美丽。

让我为你唱一首离别的歌，陪伴你，让你六年的小学生活不再遗憾。毕业那天，我们一起笑了。

重庆市江北区重庆市江北区玉带山小学6年级：马晓文

【第4篇】小学升初中作文应注意哪些方面作文1700字-小学六年级作文

一篇好的作文不仅要有健康生动的主题，优美生动的文字，还要有完整连贯流畅的结构。我们把它归结为八个字，就是“从上到下走一遍，从头到尾互相帮助”。

文章的结构必须自上而下的衔接，首尾互为辅助，这也是作者思维的连贯性在文章中的体现。这种形式的连贯性也能体现文本与意义的连贯性，即形式为内容服务。文章的各个部分，文章前后的段落和句子要紧密联系，贯穿文章始终，这样结构才能严谨完善。好的结构会使文章主题突出，内容清晰完整，过渡自然流畅，整篇文章和谐统一。否则文章结构必然混乱，主次不分，读者很难阅读欣赏到典型生动的材料。“思想有路，句句有路。一篇好文章的作者永远不会走开。”

文章的结构一定要细致，衔接，无懈可击，任何一篇文章都应该是一个有机完整的整体。所以我们写作文的时候，要精心安排段落之间的过渡和衔接，开头和结尾的照应和呼应，做到前后衔接，互相照顾，防止脱节，失去一面。

首先，要特别注意文章的线索。所谓线索，就是贯穿整个文章情节发展和思想感情发展的路线。它把文章中的所有人物、事件、景物像一条链子一样联系在一起，使文章成为一个统一的艺术整体。在叙事上，贯穿相关事件和人物，促进情节发展，突出主题；在抒情的文字里，线索成了咏物、托物的支撑，使主题突出，形式零散，精神聚集。

第二，紧凑紧凑，有道理。也就是说，文章的布局要注意衔接、段落与句子的过渡、语境，以免造成各部分的疏散和分离。

1.说说过渡。过渡是使内容连贯的重要方式。好的过渡可以让文章前后衔接，自然流畅。例如，在文章《从百草园到三味书屋》的第9段中，我们了解到，“我不知道为什么我的家人把我送到学校门口，我的蟋蟀！艾德，我的覆盆子和木莲！——再比如《感受幸福》的开篇一段“现在我终于明白，它就在我身边”，既回答了上面关于“幸福在哪里”的问题，又自然而然地唤出了下面的话，写出了幸福的“我”体验。

2.谈关心。参考指张文前后内容之间的关怀回应。前面的内容要呼应后面的情节，前面的铺垫也要做。形式回指有三种方式，一种是结尾和开头的回指；二、关键句的铺垫和借鉴；三、正文和标题的引用。

头尾回指是写作中常见的回指。开头和结尾是文章不可分割的一部分。好的开头可以帮助读者抓住要领，感受全文。好的结局可以使文章的主旨更清晰，主题得到升华。端到端的引用体现了两者的有机结合，可以突出文章的主题。比如在文章《感受友谊的枫叶》中，小作者从书中不经意间隐藏的那半片枫叶写下，揭示了这半片枫叶代表友谊的由来。文末“我过了很久才回过神来，把那半片枫叶放回书里”，自然照顾到了开头“我捡起来，放在手里，站在那里默默想了很久”。再看文章《感受团结的力量》，小作者通过风雨的洗礼描绘了几朵花，创造了脉搏的芬芳，却没有注意到开头和结尾的呼应。一开始说茉莉花没有华丽的外观，但是香味很优雅。结尾说“盛开的花朵代表着友谊的结晶，花下总有几根人间”，让人联想到绚丽的花朵，与“清香”并不相符，这是本文的重要不足之一。

前后回指也是回指的基本方式之一。《感受友谊的枫叶》的小作者注意到了这一点。文章第三段“那是一个深秋的夜晚”，讲的是故事发生的季节是深秋，而这个时候也是枫叶盛开的时候，是对后来文章“一片火红的枫叶从一棵高高的树上落下来”的很好的贡献，不得不佩服小作者的精心设计。

文字与开头的参照，可以让主题更清晰，中心更突出。我们来看看《感受幸福》的结尾：“如果有来生，我会感受到今生的幸福生活”。这句话是为了照顾文章的标题。但语言过于平淡，文风低下，导致人产生消极情绪，不符合新时期孩子应有的心态，从而降低了文章的风格，这是我们在写作时要非常注意的。

好的作文讲究的是建构的艺术，而这种艺术的核心是让文章“上下贯通，首尾互帮”的艺术。做到这一点，整篇文章都是连贯和谐的，所以在写作的时候千万不要忽略。

【第5篇】小升初过后的分离作文700字-小学六年级作文

小学六年级之前，我以为自己初初紧张。

小学六年级之前，我以为小升初整天埋在海里。

小学六年级之前，我以为自己初初紧张。

但是当我真的上了六年级，看下一期的时候，我发现小升初并没有我想象的那么苦，那么累，也没有因为朋友同学分开而飞泪，我们还是一如既往的幸福。

做题还是那么粗心。

如果你犯了错误，你可以通过和老师开玩笑来避免。

朋友之间要发生矛盾，不同意的不要，也不在乎马上毕业。

我不想离开我的同学，我的老师，我真诚的友谊。

6月19号拿到考号的时候，我在一张纸上看着全班的考号，是老师用剪刀剪下来发给同学的。我感觉我们班的友谊仿佛被无情的剪刀剪成了无数的碎片，散落在不同的地方。我有立刻冲过去拦住老师的冲动。拿到属于我的那张，突然觉得这张薄薄的纸承载了我这么多年的全部感情，有点控制不住。眼泪无声地滚下来，晶莹滴在书桌上。

7月5号拿到毕业证，真正的分离来了。

我才发现我有多傻，以前和他们在一起也不珍惜时间。

我发现连捉弄同桌都这么难让我释怀。

我意识到我不能离开，我多么需要他们。

分别后，我仔细地看了他们每一个人很久。我想把它们刻在记忆里，永远不会忘记，真的想回到那些快乐无忧的日子。

等我们进入初中，就没多少时间再见面了。

如果进入初中，运气不好可能永远看不到。

为什么要这么迎接初中？

哦，我相信在未来，每当想起同学朋友的声音和长相，第五根肋骨以下5 mm的心都会痛一次，他们会是我心中永远的遗憾和伤疤。

【第6篇】我的小升初之路

初中是我们人生中第一次重要的考试，直接关系到我们未来的命运。虽然之前对初中不是很了解，但是从一次又一次的考试成败中，我学到了很多。

在小升初的激烈竞争中，我渐渐明白了什么叫争取，什么叫放弃。为了获得更多的入学机会，为了考上更好的中学，为了给自己的未来打下坚实的基础，我不得不放弃阅读时间复习数学和英语，放弃业余时间参加各种补习班.但是，初高中考的不仅仅是学习成绩，还有我们的心理承受能力。我可能因为考上了更好的中学而沾沾自喜，也可能因为一些不正常的表现而没有被录取。然而，我们不能被成功或失败打败。我们必须坚强，让自己不可战胜。考什么学校都没问题！

现在各科繁重的作业和初中的考试让我生活在压力下，但不能说没有自由。凤阳要面试了，爸爸每天灌输一些面试的知识；我妈让我做题，做题，每天再做一遍，原因是去的孩子比我学的好。不知道为什么，因为初中初期爸爸妈妈严格了很多，每天都在疯狂的弥补。我不累吗？我没有压力吗？我不想考个好初中吗？我累了！我压力很大！我也想考上好的初中！

今晚在培训班的网站上看到一篇关于小升初的短文，就感受到了，写下了这种感受.

【第7篇】我的小升初作文100字-小学六年级作文

初中意味着你要上初中。

小升初象征着你慢慢长大了。

小升初，说明你的童鞋没了。

这是小升初，我的小升初

小升初，竞争激烈。不努力学习，只能被无情淘汰.

六年级：江

【第8篇】小升初的硝烟开始弥漫作文500字-小学六年级作文

小升初的回暖要等春节过后，但是见到父母的时候，我觉得我已经准备好搬家了，目标很明确。基本上我已经确定了自己的主校。

最近大家最关心的是2007年北京“小改早”政策的调整。据悉，2007年的初中生将进行统一考试。06年考试前就有传言，但没有成真。面对“小晋升”的巨大压力，大家都认为统考是好事。但是，我还是认为中国数学和奥数的学习不能掉以轻心。因为即使统考的内容是根据小学的教学大纲确定的，为了区分优秀孩子的水平，语文数学和奥数英语仍然会成为选拔内容。无论考试形式如何变化，机会只会给那些准备好的人。就像有些家长说的那样：“如果统一考试，那就只是一种形式。一流的学校不会只通过考试大纲中的内容来认可招收的学生。他们要从尖子生中选拔出尖子生，为五年后的高考做准备。届时可能会从自己的培训课程中提前招收学员。统考只是个蝎子！”

我听到最多的一句话就是累。相比父母的痛心感受，小学六年级的孩子让我看到了稳定，没有恐惧，没有逃避，坦然面对“升学”或者考上好学校的压力。看到这些早熟的孩子我感到欣慰，也生出很多心痛。在目前教育资源分配不均衡的情况下，只有孩子和家长拼一个结果，争取一个好位置。这是一场长跑。谁笑到最后，谁就有资格笑得最甜。

【第9篇】难忘的小升初作文1500字-小学六年级作文

6月30日——a入学考试。前一天晚上，我为“战斗”做准备。准备充分的时候，第二天信心满满的来到a校，开始了“新一战”。

我在妈妈的指导下拿着准考证，急匆匆的去找自己的考场。刚进铁门，就看见了班主任和张。我高兴地跑过去，和老师打招呼，又和张聊了起来。过了一会，老师把手放在我和张的肩膀上，笑着说：“你今天一定要考好，我看好你！”我和张都笑了。笑完，老师简单交代了一下，我们去考场准备吧。我点点头，去通知找自己的考场。

哦，可惜张没有和我共用考场。我边走边想。问了几个a同学后，我来到了018考场，这是一个幸运数字。菩萨保佑我考的好！

“丁……”铃响后，监考老师进了考场。所有人立刻静了下来。“同学们，准备文具。其余的请放在考场外。”监考老师发言。大家都准备好了，广播响起了考场规则。之后大家浴血奋战。我也不例外。为了考个好成绩，我要认真对待。

让大家开心的一个消息是，考试题目挺容易的。当然我也很相信自己，这次一定会考出好成绩，因为每一场比赛我都认真检查过才交卷子。

下午的英语对我来说更容易，因为它是我的专业。但是我还是查了一下。

考完试，我松了一口气。下楼的时候心情很好，因为题目没有想象的那么难，真的很期待学校a的电话很快就能来我家…

到了晚上，我还是没有放松，因为我还是要继续努力才能考上b校。

第二天，我还是早早来到了b校。啊，b校比a校更宏伟壮丽，我的心突然好像被磁铁吸住了。我振作起来，心想：要是b校能考上就太好了！但是今天相比a校，题目相对比较难，但是我记得我妈的一句话：不要紧张，放松，尽力。今天的考试有很多同学和我一起在我们的考场上，考试在轻松的气氛中结束。然后是预期的测试结果.

当我走出考场时，我有点激动，因为我以后可以见到我妈妈，这意味着我可以知道我在a学校的考试成绩。楼下的家长伸长脖子看着楼梯，在人群中寻找自己的孩子。我环顾四周，突然听到妈妈的哭声。我看了看里面。啊，我妈妈在那里等我。我赶紧过去，我妈赶紧问我今天考试的情况。因为有些困难，只能对妈妈说：“诶.好的。”这时，我妈在我耳边小声对我说：“昨天成绩出来了，官考免费，庄只要交1900。”“那我呢？”我有一些期待，但是很紧张。但是我妈的表情让我觉得好像不太理想。“嗯，你刚刚。只是谋生。"我母亲的声音刚刚落下，我的心就像掉进了一个冰谷.没想到成绩这么差，连个“安慰奖”都没有。我对b学校的考试更加紧张.

当我从b校门口出来时，我看到了庄和他的父母。看着庄，想着他的成就，我不禁羡慕他.“哦，你好！”庄妈妈安慰我：“没事，你还有b校，阿姨相信你能行！”妈妈也时不时安慰我，大家的鼓励让我很感动。但是一想到a校的成绩，我就很难过.

回家的路上，我无精打采的。我妈总是对我说：“别太当真，人生还有很多考试，你要经得起考验。失败是成功之母。尽力就好。不要气馁，我们还有努力的机会！”

回到家真的好想哭。这很容易问。为什么我考试考得这么差？我想找到原因。与成绩相比，我只考了70多门语文，其他都是80多门。语文让我失去了很多。我一直对自己喊：别想那么多。但我还是要思考.

终于，苦日子过去了。现在大家都在期待b校的考试成绩，我突然没信心了。我想：我可以打折.

英语课第三天下午，老师来告诉我一个激动人心的好消息：我免费考上了b校。这就像黎明明的黎明，驱散了我心中的阴影。心情一下子好了很多，简直不敢相信这个消息。整个下午，我都沉浸在兴奋和兴奋之中。

经过这件事，我彻底明白，人生并不总是一帆风顺的，只有经历挫折和失败，才能珍惜现在的美好。"不经历风雨怎么能看到彩虹？"

【第10篇】我和小升初的故事作文450字-小学六年级作文

六年级第二卷，即将有一场严格而重要的初中入学考试。显然，课堂气氛没有以前那么充满幸福感，而是既严肃又安静。

老师。讲课变得索然无味，不像以前那么活跃，上课总是一遍又一遍的讲入学考试的重要性。

同学。在这种课堂气氛下，我们只能硬着头皮听讲座，因为我们知道被提升到第一名真的很重要。

大三学生。他们在为我们欢呼。在qq上，空间上，图片上，总能看到歪歪扭扭的“加油吧，六年级的兄弟姐妹们”。

家人亲戚。有的用认真的表情为孩子加油，有的用慈祥的目光鼓励，有的警告他们不要考砸！

没错，严酷的初中入学考试终于到了，依然是一种严肃的氛围！进考场的时候，同学们互相鼓励。那一刻，我不经意地看着窗外。啊，班主任看着窗外握紧拳头给我们加油！当考试铃声响起时，只听到萨沙武贾西奇的书写声。考完试，同学们并没有放下悬着的心，担心自己的成绩，交换了答案。

祝我好运！

六年级：胡志灿

【第11篇】初中_小升初作文450字

看到题目，你以为我是初中生吗？当然不是。我是一个认真的小学生。我今年六年级。我在海月小学读书，家在宁静中学旁边。

我对学校的理解是从初中开始的。每天5点40分，安详中学的起床铃会准时响起，所以附近的人都会以学校的铃声作为自己的生活节奏。五点起床，然后运动，七点十分吃饭，晚上九点半关灯睡觉。

每天起床后都能听到高三初四的声音，“主下八百里，塞外五十弦……”，我现在可以倒着背了。有意思的是，高三的学长做广播体操的时候，站在我家阳台上，正好可以把整个操场尽收眼底。他们穿着校服，整齐地站在操场上。黑白校服从小到大没变过。看漫画里的校服和现实相比，真的是“不落俗套”。

晚上，初中灯火通明，我能清晰的看到高三学长站在楼道里。他们有的在说话，有的在打架，有的在发呆。其中，最少的就是老师的拖延症。其他班已经在休息了。他们还在上课。他们很勤奋！初三有个教学楼，每天总要在教室呆几十分钟，也许是为了考个好高中！

我即将踏入那扇门，希望有一个光明的未来。

【第12篇】小升初路上伴儿同行作文1400字-小学六年级作文

我儿子这几年上学后就很独立了。因为他的工作，我让他儿子上三年级！孩子们的班主任郭老师很好，还有两位数学和英语老师，他们都是非常负责和有爱心的老师。所以，我基本上从来没有关心过孩子的学习。所以我很高兴能找到一个好学校，遇到一个好导演，这对于我们这些没有时间照顾孩子的父母来说，真的是一种福气！

看到儿子即将升入初中，进入六年级后，学习越来越紧张。学校的家长会挨着。和班主任深入沟通后发现，儿子想考个好学校还是有差距的。这让我陷入了深深的反思：妈妈是孩子最好的老师！我为培养孩子的习惯付出了多少？面对岔路口，我该如何帮助孩子？最后选择了跳槽~

听了班主任的建议，六年级上学期没让孩子住校，每天下班回家陪孩子学习！从四年级开始，儿子就报名参加了奥数班。除了对数学的热爱，另一个原因是儿子不喜欢午睡。为了逃避午睡时间，奥运会持续了三年，也给了他参加中国杯的机会。从之前的无意进入，他主动学习，偷偷和班上一个十岁的“小神童”比赛，希望拿奖。因为这个原因，孩子每天晚上十点多就会睡觉。我看在眼里，在心里保持沉默，不断鼓励他，让他振作起来！在过去的半年里，我的孩子们从来没有看过电视，也没有玩过电脑游戏，也从来没有一个人影在门前追着孩子嬉闹。每天早上六点，我们会一起起床。孩子背完英语，我就匆匆忙忙的出去打工。儿子看着我从来没时间吃早饭，总是心疼。有时候他会骑着我去车站坐公交！每天在学校，孩子都会至少上一堂英语或者奥数辅导课，六点到家就该写作业了！8: 00到10: 00是做各种卷子或者习题的时间！在给孩子补课的过程中，我犯了一个错误，因为我恨铁不成钢。但是冷静下来想想。现在孩子懂事了，发脾气解决不了问题。于是我又换了方式。

从一月份开始，当我接到一个著名的学校参观或者考试的时候，我会鼓励我的孩子去参加，陪他去上补习班，帮他分析总结试卷上的错误，一起找出解决方案~ ~在这个过程中，我鼓励我的孩子多说话多思考，自己也找到了解决方案，于是我监督他去实施~ ~为了进一步提高他，我给了我的孩子两个额外的英语和奥数。我和孩子一起去补习班，一起听课，帮他改掉上课说话的小习惯。现在真的不忍心让我再批评儿子了！相反，孩子不再要我陪他补习班，不再让我帮他检查作业~这一切，孩子学会了依靠自己！

小升初还没正式开始，政策总是来回推！为了不让孩子放松，我就像一个加油站，不断为孩子加油！儿子这学期的进步在各科老师眼里都是。老师会时不时在课堂上表扬他。我经常和老师通电话。一旦有任何机会鼓励他，我都不会放过。这学期儿子也被评为市三级好学生。对他来说，表面上看起来他并不快乐，但他已经用实际行动回应了；之后，我们参加了中国杯。无论是从预赛还是复赛，我们都准备的非常认真。虽然结果(估计80分)不是很满意，但是一句抱怨都没有！刚考完试，我给孩子过了12岁生日，给他放了一天假！

直到今天，我告诉我的孩子们，我们还有一个差距：我们在补习班参加郑州一所学校的考试时，成绩不是很理想。我让儿子自己看成绩，了解自己和其他同学的差距，让他定下心中的目标。最后两个月会继续和孩子一起走~ ~

六年级：年

【第13篇】小升初前不公平的“提高班”作文1000字-小学六年级作文

“高级班”这个名词有多响亮，多刺耳。它让优秀的学生戴上桂冠，让落后的学生跌落谷底。在进入六年级之前，我梦想六年级能成为我们公平竞争的平台。但开学没多久，学校就提出要开展考试选拔“高级班”。很快就有了40个所谓“先进班”的名单，突然觉得班里“三八线”的分类太明显了。而且老师的态度似乎也不像以前那么“平等”了。

每次期末考试后，老师都会特别关注“高级班”的状况。而且直接被称为“先进班学生”。好像班上有些同学被忽略了。而且在一些重要的比赛中，老师直接考虑了先进班的学生，完全没有征求其他同学的意见，也没有给大家竞争的机会。六年级下半学期，老师甚至把高级班和其他同学“分开”，把高级班的同学分组，然后按照学习成绩分组。最差的分成一组，中间的分成一组，然后是一组高级班。这样的举动完全影响了学生心中的情绪，不知不觉在他们心中筑起了一道铁墙。甚至自暴自弃。

有了“高级班”和“团支部”的壁垒，同学之间的友谊似乎遭遇了前所未有的“危机”。每天早上，高级班的学生会比其他学生更早参加高级班培训，放学后也会有另一节课。这不仅占用了学生平日交流的时间，也疏远了学生的友谊。少数“先进班学生”因为“特殊身份”学会了骄傲的孔雀。学生之间的友谊没有以前那么纯洁无瑕了。

现在，我要参加学校的毕业典礼，永远告别母校。作为纪念，我不得不表达我的意见和建议。作为六年级的学生，很多学生因为各种原因不得不承受择校的压力。学校怎么忍心对学生的心灵造成如此大的伤害？对于高年级的学生来说，要时刻背负着家长和老师带来的“名校警示”，每天作业很多，上课没完没了。对于那些没有考上先进班的同学，班级的卫生和一些杂务一定要相对承包，一定要承受家长和老师的警告，受到同学和老师的歧视和忽视。我要大声呼吁：“学校，请给大家一个公平的平台！让我们站在同一起跑线上！你的方法在学生心目中起什么作用？你的好意真的奏效了吗？“幸运的是，虽然我没有考上高级班，但我还是以优异的成绩向老师和家长报到，圆满结束了我的小学生活。

亲爱的母校，亲爱的老师们，为什么要在即将离开母校的时候，过早的承受如此巨大的压力？过早感受到社会的不公平！

【第14篇】转折(小升初的感想）作文100字-小学六年级作文

线可以因为扭曲而改变方向。

人生可以因为一个转折点而改变航向。

一个转折点，一个人生，一个新起点。

我走了很长一段路。

因为转折，我们要面对新的征程。

因为转折，我们要面对新的高度。

没有过新生活的人，

谁没有一个新的高度？

一切都是从——这个转折点开始的。

【第15篇】小升初有感作文1300字-小学六年级作文

经过近六个月的努力，紧张激烈的初中生活终于告一段落。不得不说，以平和的心态评价这门课程，让我受益匪浅。

中考一般三科，奥数是“重点项目”，3335.41万分，语文70分，英语50分或70分。

英语的测试点在于词汇积累、句型、语法，以及五种时态(一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时)的掌握和准确运用；语文在于作文和古诗词的积累(有时候可以考文言文，包括生僻字)，而阅读理解并没有看起来那么难，对于平时经常看书的同学来说相对简单。

对我来说，小升初的重点和难点在于奥数。申请了好几个学校，但是奥运会让我堕落了很多。据说改卷子总有个不成文的规定，——。奥林匹克人数少于分数线的考生，即使你在另外两次考试中接近满分，也不会被录取。郑州实验外语(东篱)复试的时候，英语和语文都觉得挺简单的，可偏偏那天奥数发挥不好，一两个大题直接空在那里，错过了东篱的第一次录取。

凤阳外国语学校(西分校)应该算是很多学生向往的名校吧。它的奥数考试知识面广，题型多样，其中难度较大的是给考生看一个简单的统计图，然后结合其他一些题型的知识点想出题目，不要小看。这样的问题在考试中常被用作分数在10-20分之间的“期末题”(听培训班的老师讲，这些题往往都是以前的招聘题)。对于这类问题，通常会有一个两个或两个以上条件满足的点，我称之为“问题解决点”。很多时候，如果你发现了这一点，结合问题中的其他条件就可以很容易地解决问题。关键是要把日常学习中的每一步、每一个知识点都讲清楚，学会举一反三，这样才能快速提高解决问题的能力，取得好的效果。

此外，还有一些旅行和工程问题。在少数部分，这两类问题在解决方法和思路上是可以互换的(大部分是不能互换的)，但无论这两类问题如何变化、交替、变化速度，只要确定时间、速度(人机工程学)、距离(工作量)三个条件，学会灵活运用，问题就一一解决了。

当然，要想学好奥数，快速入门，一定要学习学校的基础知识，这样才能快速理解奥数，少走弯路(语文和英语也是如此)。正是因为父亲临时决定“升大三”，我才在六年级开始真正接触奥数。刚开始的时候，我有点迷茫。但是，随着我看到的题型的增多，知识面的拓宽，我在学校扎实的基础开始越来越发挥出它的巨大能量。

另外，在日常学习中要把每一步、每一个知识点都讲清楚，学会举一反三，这样才能快速提高自己的解题能力，取得好成绩。记得我读书的时候，爸爸给了我两个问题，其中一个因为老师说了很容易就做出来了，但是另一个让我很伤脑筋。最后，父亲的话让我突然意识到，其实这个问题是另一个问题的反解，因为我只是机械地记忆，模仿老师的讲解，并没有真正理解。从此以后，我做题目的时候总要看题目的条件，如果是另一种提问方式，怎么解决问题。

现在，让我感慨万千的初中生涯结束了。最后，给以后面临初中的同学一个忠告：考试的时候不要紧张，因为除了少数“天才”，每个人的实力都是平等的。我觉得之所以考上凤阳，很大一部分心思都在纠结。

金水区省级实验小学六年级

小学其他年级同类作文

专家：如何提升初中英语读写能力

要学好一门语言，首先要有语感。但是语感不是一朝一夕能培养出来的，必须长期培养。那么如何培养和提高英语语感，提高英语学习能力呢？作者认为听、说、读、写是非常重要的，尤其是对高三学生来说。

阅读：通读并仔细提问

阅读有两种：通读和细读。通读以了解大意，细读以掌握具体内容。

首先看开篇。这份介绍材料将使我们熟悉作者将要讨论的主题。然后读下面几段的第一句。这些句子可以让我们大致了解文章的内容，然后阅读最后一段。这一段帮助我们总结所涵盖的材料。

要注意作者用来强调的一切：标题、黑体、斜体、图表、图片、章节后面的问题。这种预读要快，这样才能把注意力集中在段落大意或者文章主旨上。阅读速度慢的读者往往会过于关注个别生词，这必然会影响我们对整段或整篇文章主旨的理解。

在阅读过程中，我们不可避免地会遇到不认识的生词。但一般来说，三五个新单词不会影响我们对整个阅读材料的理解。

其次，要全面重读整篇文章。第二次阅读的速度取决于我们从阅读前获得的信息和指导。例如，我们经常可以根据一个段落的第一句话或主题句来判断它的重要性。如果段落看起来很重要，仔细阅读；如果根据我们的初读，这一段似乎不是很重要，那么我们可以略读，但不要完全跳过。

当我们继续阅读时，我们应该问自己这些简单的问题：为什么？什么(什么)？谁(谁)？什么时候？在哪里？怎么样？这种方法可以帮助我们集中精力阅读，因为当我们问这些问题时，我们作为一个读者正在发挥积极的作用。

一般来说，英语阅读有三种形式：精读、泛读和快速阅读。

精读的任务是传授系统的基础语言知识(语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能思想等)。)，训练基本的语言技能(听、说、读、写、译)，培养用英语交流的能力。

泛读的任务是注重提高阅读理解能力；培养细致的观察语言和假设、判断、分析、归纳、推理、论证等逻辑思维能力；培养速读能力和阅读兴趣，扩大词汇量，增强文化背景知识。从用法上来说，泛读是最实用的。现实生活中，80% ~ 90%的阅读是泛读。

快速阅读要求读者在非常有限的时间内快速完成读者和作者之间的书面交流任务。在阅读过程中，要跳过无关信息，过滤相关信息，利用标题、段落、主题句、关键词等识别重点，快速有效地获取重要信息。提高阅读速度和快速阅读有一些具体的方法和技巧，如快速泛读、定时阅读、略读和搜索。

写作：专注于写作中的错误

英语写作主要考察学生的语言运用能力、思维能力和写作能力。学生的主要问题是：跑题、遗漏重点、语法错误、拼写错误、层次不清。因此，练习时要注意以下几个环节：

1)审题：看到作文题目不要急于下笔，要仔细审题，仔细看题目的要求。考察具体写作要求的格式、体裁、人物关系、情节、主语时态、活动时间和地点。然后，在自己的脑海中构思一个框架或图片，以确定文章的中心思想。

2)圈出重点：为了避免在写作过程中遗漏重点，要充分发挥自己的观察力，把场景中给出的重点一一列举出来。

3)定调：定时态，定人，定顺序，定开头，定结尾。

4)写全文：写短文时，要做到以下四个方面：

a)尽量用自己熟悉的句型来写。同时，可以交替使用几种句型，避免重复和僵化。

b)注意语法和句法知识的灵活运用。声音和时态要准确；主语和谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致；注意人称代词的宾格形式；注意文章的用法，拼写，标点，大小写。

c)注意语境的连贯性。根据情节和事件(时间或空间)的先后顺序，用并列、递进等过渡词对书面句子进行处理，使文章连贯、自然、流畅。

d)无法表达，另谋出路。写作分数由重点和语言准确性决定。因此，如果个别点无法表达或难以表达，可以采用灵活的方法，这样可以更容易、更简单。总之，句子要正确，恰当，符合英语表达习惯。

5)改错：改错是写作必不可少的一部分。从以下几个方面检查错误：

a)检查字数是否符合要求；有没有漏点？

b)检查文体格式是否正确规范。

c)检查用词是否正确，有无语法或词汇错误。

d)检查单词的拼写和大写是否有错误，标点符号的省略或误用等。

e)注意时态、语态、人称在语境中是否一致。

2009年第一期学习和思考英语很难的三代名师会议现场报道。明年中考趋势如何？初中生英语必备参考书推荐初中生英语必备参考书。独家老师指导：初中生英语学习计划：初中生英语语法完美阅读复习法。电子学位英语训练营第四期：三代英语老师在线答疑

（五年级，2000字）

小学升初中的感想

我是一个六年级的学生，还有半年就要初中了，但是不知道考不考，感觉很压抑。家里人自然希望我考得好，然后上个好学校，能为他们争光。

为什么我不想考好，这样我的脸就多了。但是上课的时候总是举不出手说话，一直沉默到下课。看到他们成绩好的学生举手和老师说话，我不愿意，但还是不敢挑战我的勇敢。我总是静静地坐在教室里。我讨厌我的手，不能发挥好作用。我希望我能取得好成绩，因为我即将进入初中。如果我的成绩还是没有提高，我很清楚这是一个黑暗的世界，你再也不能去光明的办公室工作了。我害怕这一切。

对于成绩，我知道我要从现在开始努力，不玩，不看电视，不玩电脑，整天面对一本书。只有这样，我才能实现我的目标，但我很难做到，但我的努力仍然支持着我。

六年真的飞逝。如果我还有七年的时间，我可以工作，所以时间不等人，你要努力。

我还是小学，马上要上初中了。经常在想考不上怎么办，期末考不好怎么办。想想就难受。让所有的学生都成为拔尖的，成为闪闪发光的珍珠！

（五年级，400字）

小升初英语

秋天的颜色

秋天来了，天气变得越来越凉爽。天空是蓝色的，云是白色的。你会说秋天是蓝色和白色的。

快看。鸟儿正从北方飞往南方。树叶是黄色的。一些挂在树上，一些在地上，一些在风中跳舞。有人会说秋天是黄色的。

新兴的秋天有很多水果。梨，桃子。芒果、橘子等等。它们新鲜健康。

哦！我明白了。秋天是收获的季节。秋天五彩缤纷。多美的季节啊！

（三年级，250字）

以上就是关于文章小学升初中作文的全部内容，再次感谢您的阅读，祝您创作出自己的范文。