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【第1篇】减负作文400字-小学六年级作文
机会往往留给有准备的人。
——铭文
《鲁滨孙漂流记》是英国著名作家丹尼尔笛福描写鲁滨逊的代表作,他也出生在一个商人家里。他向往充满风险和挑战的海外生活,于是毅然放弃安逸的生活,私自出海实现环球旅行的梦想,但每次都历尽艰辛。有一次,暴风雨掀翻了他的船,罗宾逊被海浪冲到了一个无人居住的岛上,在那里他独自度过了28年。这部小说的主要部分是他对这个荒岛生活的生动描述。
书中最让我佩服的是鲁被困荒岛时的乐观态度,以及他那种无处容身,无食可吃的各种生活方式。可以想象,鲁孙膑是在一个富裕的家庭和富裕的生活中长大的。如果他习惯了张着嘴,伸着衣服,被父母宠坏的生活,习惯了在荒岛上生活,没有学会播种食物和打猎的技巧,结果可想而知。他可能到了荒岛没几天就饿死冻死了,很多年后也不一定会被发现。
就像自然界的动物一样,只有强者才能生存,那些没有任何技能的动物也无法在恶劣的环境中生存。“大鱼吃米饭,小鱼吃米饭”这句话也是如此。也许很多年前,他们的能力是一样的。有些动物试图让自己变得更强壮,而有些动物因为无法适应恶劣的环境和激烈的竞争而被淘汰,直到最终灭绝。
但罗宾逊很幸运。被摩尔人收为奴隶后,凭着自己的勇气逃了出来,又一次航行中幸免于难。在岛上的27年里,即使在绝望的情况下,他也从未放弃。他以不屈不挠的毅力对抗恶劣的生活环境,以坚强的意志对抗各种困难。如果他没有战斗的勇气和能力,他最终也无法回到英格兰。如果他没有准备好战斗,他就不能从野蛮人手中拯救“星期五”。如果他没有航海经验,就下海作战,那么多冒险他都活不下去。
我钦佩的乐观、坚强的毅力和勇气。他让我明白:生命不息,奋斗不止,奋斗就赢!
【第2篇】给生命减负(转载)作文600字-小学六年级作文
人生十有八九是不快乐的,久而久之,大大小小的不快乐的事情,就会形成越来越大的心理压力,给生活带来越来越沉重的负担。因此,医学科学家断言心理压力是癌症的主要原因之一。因此,他们建议人们学会减轻心情。
看人生,其实大部分心理压力都来自于自身。有一个关于著名画家张大千的有趣故事:张大千是一个留着大胡子的大胡子大胡子男人,和关公一样。有一天,一个朋友好奇地问:你老公睡觉的时候,你的胡子是在被子外面,还是还在被子里?张大千楞了一下:“这.我不知道,为什么我不在乎?好吧,我明天告诉你。”晚上睡觉,张大千先把胡子放在被子外面,好像不太对;在被子里又觉得很不自然,折腾了半个晚上,怎么也对付不了这讨厌的胡子,这让他也担心,一个不是问题的问题,突然变成了一个很头疼的问题。
这件事告诉我们,不要太在意身边发生的大大小小的事情,比如同事之间的矛盾,邻居之间的误会,偶然的偏见,上级的责骂等等。太过在意会给自己的灵魂带来压力。相反,如果你稍微豁达一点,有点迷茫,你就可以把一切都变得正常,那种心安理得的感觉就来了。
随着年龄的增长,生活经历的坎坷和沧桑越来越多,生活的负担也越来越重。因此,我们必须不断有意识地减轻生活的负担。《红楼梦》有两句禅语:“铁槛数千,必有馒头”。如果我们能看淡生活,把名利当作过眼云烟,边走边卸下生活的重担,我们内心就会平静,活得轻松。这样,当我们在生活中的某个岗位上休息时,我们可以平静地回头看,然后我们就会有灿烂的、幸福的温暖和平静的安慰。由此可见,我们人生旅途中剩下的并不是沉重,而是一路的欢笑和歌唱。
【第3篇】减负减负作文450字-小学六年级作文
减负,顾名思义就是减负。其整个过程其实就是“减轻学生课业负担”。“之所以提出减负,是因为在一些地区,学生负担过重就发生了恶性事件。所以教育部提出了新千年减负。但是减负提出了这么久,还是收效甚微。为什么?
有人说:“少学点就好。”不,这不是关于你学到了多少。学的越少,老师讲的越少,考题特别难。以小学简单操作为例。以前我们可能只考运算法则,现在的试题就像“脑筋急转弯”,让我们无从下手。当然,我们的学生不堪重负。在这种“海上战术”中,他们逐渐“厌学”。
有些地方还是有很多话要说,有很多事要做,所以每天做作业已经很晚了。那里的学生变得“深夜,白天没有精力”。这是典型的学习效率低,考试成绩平平。因为那里的学生看到很多问题,但是他们的学习效率很低。而且会让更多的学生厌学。
减轻负担势在必行。如果所有的老师和家长都执着于自己的成绩和升学率,那么减负就成了一句口号,一句只能说的空话!
减负?减负!
河南省平顶山市卫东区马平路小学六年级:李诺奇
【第4篇】每日小记减负,说得好听作文200字-小学六年级作文
国家政策要求减轻我们小学生的负担,说的好听,但是他们做到了吗?减负,减负,减负更多。现在哪个学生的书包不把学生压成驼背?有些书包学生家长很难背。这就是减负?书包里的课本不多,但是作业本和卷子很多,这就是减负?说得好。这就像一个笑话。
你什么时候没有在十一点完成作业?有没有一段时间几篇论文没有一下子写完?什么时候在学校没有做,在家里继续做?呵呵,减负,你说的真好听,童谣,儿戏!
六年级:雨
【第5篇】减负的代价作文400字-小学六年级作文
“听教育局的,早上八点到校.”“这怎么可能?"这句话在我同学的笑声中消失了。"如果是这样,我愿意每天早上7: 25去上学!“有的人乱说话。”哈哈哈哈."
但是这一天终于到来了。在周一的升旗仪式上,校长郑重宣布:“从现在开始,每天必须8点到校。7点45分,门被隔了……”哇,校长从来没有像今天这样神清气爽:没有复杂的颁奖仪式,没有国旗下的演讲!只有这么一个伟大的公告。突然,全校沸腾了,欢呼鼓掌,一堆见风见舵的人在说着甜言蜜语。
回到教室,不出我所料,“世界大战”爆发了。学生们欢呼雀跃,欣喜若狂。连平时温文尔雅的班干部都陷入了一种癫狂。玩游戏,精力更充沛。说话,大声点。没注意到班主任绷着脸站着。“怎么,上课少了还这么开心?”汗.全班保持沉默。确实,因为晨会耽误了一点时间,错过了一节语文课。“教完了,还可以考……”老师喜欢用这种伎俩吓唬人!我们别无选择,只能听从老师的“圣旨”,乖乖坐下,等待“拖延症时代”的到来。
【第6篇】减负不等于没好成绩作文600字-小学六年级作文
在考场上,我看到了这样一幅漫画。
它展示了一个戴着眼镜的小男孩在灯光下学习。我想现在是晚上十点左右,他还没睡。手里的铅笔和眼镜组成了“100”,说明他渴望取得好成绩。他的眼神让我觉得他想“减轻负担”。
减负?这不是让学校老师和家长很头疼吗?这不就是教育工作者不能争结果的问题吗?
现在大多数学生都是独生子女,是父母的掌上明珠。学校老师布置的作业和一些家长布置的作业就像一座小山。有些孩子被迫做作业到11点多,却不睡觉,第二天上课也没有精神。有些家长认为让孩子减负不让孩子做作业就是把孩子“拉”回来。其实那些家长完全错了。如果一个孩子11点多做作业,第二天上课就没精力了,那他那天就没有缺课。这样,岂不是弄巧成拙?有些家长认为周六周日是孩子的“充电器”。星期六和星期六,孩子们尽可能地被塞进边境。让孩子们的两天课满了。让孩子根本没有机会呼吸。难怪有些孩子总是渴望有一个星期天,这样他们就可以为自己设计一门令人满意的课程。
其实那些家长并没有错。只是他们渴望看成龙和女人。如果他们认为减负是对的,那么有一天,“考,老师的法宝;分,分,学生的命根子”这句顺口溜成了回忆。父母放手,让孩子“展翅飞翔”。让他们自己尝尝失败的滋味。只要一个人有两只脚,他有时就会摔倒。放开,爸爸妈妈!
【第7篇】减负真好作文700字-小学六年级作文
学校一开学,老师就郑重宣布:“响应教育部号召,学校决定减轻学生负担!”教室里响起了欢呼声。女生热烈拥抱。男孩们跳了3英尺高。大喊:“我的门解放了!”
想想过去,为了考重点中学,我们的毕业生在学习上也成了“机器人”,都是在美术和音乐7上“休假”。体育课上,我去的地方,也是三天两头出问题,总有各种理由占着。语文和数学像灯笼一样循环,试卷铺天盖地,让我晕头转向。最恐怖的是晚上我们饿着肚子学了7.8点,拖着疲惫的身体回家,还有作业像小山一样等着我!周六补一天课,周末变成单休!本来想每天少留点作业,结果又翻倍了!我们只能透过窗户欣赏外面的风景。
现在不一样了。身、声、美“运行”正常。考试“减肥”,晚上自习光荣“下岗”。周末,老师不再带我们去学校开炉子了。作业少了,时间充裕,生活丰富。
作业做完后,只需要一个小时。没有,我拿出一个体力劳动包,做了一个潜望镜。哎,别看它个头小,一点都不差!从下面看,可以看到上面;调完镜头还能看到后面。我拿起已经尘封多日的画笔,成为了一段美好时光的设计者:在地球和月球之间,我架起了一座桥,大家穿上我发明的“光速”火箭鞋,他们在老师的带领下正在月球上春游!啧啧,该看《正大综艺》了。从一个小屏幕上,我走遍了世界各地,了解了各国的习俗。下棋也是我的特长。晚饭后,我展示了自己的才华,朋友成了我的失败者,甚至连我的“爸爸和老师”都屡败屡战。我很美,来到电脑前舞动我的书法和水墨,“咔嚓,咔嚓,……”输入“无冕之王”的经历,给报社发邮件。哈哈,用不了多久就变成类型了!那种感觉,真的麻绳扛豆腐——别提了。
星期天和假期,我和朋友去乡下玩。在大自然的怀抱中,我们尽情奔跑跳跃……我们的烦恼和悲伤早已被抛到九霄云外。
是的,减轻负担也给了我们一个多姿多彩的童年。啊,减轻负担真好
【第8篇】减负,我们何时与你相遇作文800字-小学六年级作文
今年小学毕业,对小学生活有太多的感触!从我们一年级的拼音听写到三年级的公式抄写,我们有太多的时间浪费在这些永无止境的作业上,直到今天毕业前的最后冲刺!这些作业,一个个就像下山的老虎,势不可挡,让我们的生活被作业淹没吞噬!经过多年的“折磨”,我们的学生背负着沉重的课业压力和心理压力。他们一听到作业考试,就情绪低落,目光呆滞,根本感受不到学习的乐趣。我们应该期待着离开学校,但目前为止我们不想离开学校。理由是:家里作业多不如去上课!虽然我们还年轻,无法想象高考前的生活,但是光看这个简单的小测试就够忙的了!每天回到家,趴在桌子上不吃饭不换衣服,开始“努力”。虽然有些父母很体贴的带了茶和水,是水果和饭菜,但他们根本帮不了我们。我们未来的路有多长!我们以后有多少作业!我们未来要睡多久?据我所知,基本上我们班学生2小时以内没有作业,9点以前也没有睡觉时间!
啊,我们只是孩子!你怎么能和你的成年人相比呢?为什么你们大人总是不理解?为什么总是让我们做那么多没用的作业?如果完成不了,第二天就得训练。我们的日子一天天的水深火热,还不如去战国前线打仗?如果你布置的作业能让我们更完美,我们愿意。但是我们中国睡眠不足8小时的教育,比不上美国人轻松打游戏的方式!既然做法不对,可以改。和美国学生一样,我们生活在笑声中,真的可以快乐的学习。我们应该抛弃中国的一句古话“只有努力吃饭才能成为大师。”不要让老师在课堂上胡说八道概念,强迫学生背公式,根本不要关注孩子的动手能力,而应该只是把无辜的孩子“教育”成草包。
我们多么渴望“减负”不会永远成为一个名词,它不仅会出现在我们的梦里,而且会落实到我们的生活中,让我们的学生早日“走出苦海”,过上快乐轻松的学习生活!
【第9篇】减负别逗了1作文600字-小学六年级作文
听到减负的消息,我们是多么的兴奋。学生们手舞足蹈,教室里的欢声笑语像冰冷的余烬落入火星,再次燃烧。每个人都兴奋得睡不着觉。他们在梦里大喊:“哈,减负,减负……”但第二天早上,他们睁开眼睛,仍然面对着班主任那张冷酷如铁的脸。我们这些痴迷于减负的“丑小鸭”,耳朵里只有一个冷冰冰的词:“减负是什么?一团糟!不好好学习要不要上学?”突然间,我们就像经典一样
磨砂茄子——完全枯萎。
期待久了减负,简直是空谈!一阵沸腾的巨响,一个响亮的横幅被一群旗手举着,飘过天空,什么也没留下。这是减负吗?我们不甘心:减轻负担。好了.算了?
有人可能会说,你没看见学校大门两边透视墙上挂着大标语吗?左边是“一切为了学生”,右边是“一切为了学生”。这不是付诸行动了吗?但是如果你问我,不要给我们这样的解释。我们太年轻了,不能开这样的玩笑!减轻负担,就要还学习的乐趣,给我们足够的时间去亲近社会和自然,给我们发展特长和爱好的机会,从而把我们从“分数”的锁中解放出来。
我们感谢那些提出“减负”口号的人。他理解我们的痛苦,甚至害怕我们的书包变成“爆炸包”;但是“理解”有用吗?老师不是说整天理解我们关心我们吗?他让我们好好学习,只是为了完成我们的升学指标,拿回我们的结构性工资。想到这里,我的脑袋仿佛被塞得一塌糊涂,书里的字成了一只蠕动的螃蟹。我完全蹲在书桌上,同桌只是深深地笑了笑:“减负,减负越多,越富……”
蓝天中,一缕白云悠悠飘过学校上空。我默默向上帝祈祷:路在何方?
【第10篇】减负的意义作文450字-小学六年级作文
如今,社会上到处都在谈论减负的话题。很多人拥护,也有很多人反对。有人反对是因为人们没有完全理解。
上面的负担减轻了,但是下面各级学校都要做,所以学生作业没了,上学时间短了,游戏时间长了,必然导致部分学生成绩下降。
孩子成绩下降了,家长自然不同意,会把责任推到减负上,从而有家长反对减负。
当然,也有一些老式的学校反对减负。他们信奉十年寒窗的所谓真理,用各种条款捆绑孩子的活动,让孩子整天在山里打工,让孩子看各种课外补习班,一天24小时控制自己的时间。其实这样做也于事无补,只会让孩子讨厌学习。失去兴趣,什么都做不好。那么渴望看到成龙的父母,如何让自己的孩子成为真正的成龙?
有很多人因为很多原因反对减负。但是父母应该征求孩子的意见吗?我相信更多的孩子还是支持减负的,因为减负不是人们想的那样。孩子在某种程度上应该有一些负担,肩负起这些负担就应该减轻学生的沉重负担。
蔡颖六年级:王奥博
小学其他年级同类作文
教师减负论(教师手记之416)
当我听到新闻里有人说老师要减负,说老师压力太大,工作太多的时候,我第一次听到就觉得很开心。后来我说这样可以帮助学生减负,我又忍不住觉得冷了。看来给老师减负是假的,给学生减负是真的。大家都知道,应该反过来:只有减少学生的负面,才能减少老师的负面。这样才是真正考虑到了老师的负担重,真正把老师的身心放在了前面。
总的来说,大家都认为学生的负担是老师给的。只有老师布置了这么多作业,学生才有这么大的压力和负担。那么,老师为什么要布置这么多作业呢?他们认为老师压力太大,负担太重。所以,只有减轻老师自己的负担,才能让在作业下苦苦挣扎的孩子得到解脱。然而,教师的负担从何而来?老师的负担减轻了吗?老师能减轻负担吗?新闻里只提出减轻老师负担,没讲怎么讲负担。我们认为,如果我们提出这样一个“非常规”的观点,我们将减轻教师的负担。
其实老师的负担是减轻不了的。教师的负担是学校、学生、家长、社会给的,是来自各方面的压力。一方面,教师作为教育教学工作者,必须完成学校布置的教学任务,完成相应的教学工作,必然会产生一系列的作业,其中很多被上级指定为教材和配套练习,教师要不折不扣地完成。另一方面,家长最关心的是学生的学习成绩。如果学生在同一年内学习成绩没有提高或者缺乏竞争力,老师就会充满内心的压力。此外,学校还有各种各样的活动,不胜枚举。不同线路的各个部门都会有相应的活动,要求实施后做好。有时候为了打个牌子,学校还要搞专门的活动让大家一起做,老师也要振奋精神做好。此外,社会上对教师有各种各样的比较和评价。教师要想得到好评,有一席之地,就必须努力把自己的班级管理好。可以说,教师负担的形成,既不是一天的工作,也不是一方的努力。减轻教师负担,必须从各方面了解。
但是能理解多少呢?最重要的是学生。学生成绩不上去,学生作业不下来,老师责任也不下来。学生各方面的学习困难都在迷惑他们,各种比赛、竞赛让他们忐忑不安。他们要经过各种考试,通过,有上高等学校的压力。这样一来,如果教师只是单纯的减负或者一味的追求新的教育理念和理想,教学的不足就会变得非常明显,教师只是在减负的同时给自己增加负担。所以首先要真正减轻学生的负担,不再把各种考试当成学生和班级的对比,不再以学生成绩作为衡量教师素质的标准。有没有可能做到这一点?做不到。所以学生减负是不可能的,老师减负也是站不住脚的。
其实,教师减负的问题早就提出来了,但是教师的负担却很难减轻,即使减轻了教师的负担,学生的负担也不一定减轻,或者根本不减轻。也就是说,只有真正减少学生的消极情绪,不再担心升学,不再担心考试,不再担心竞赛,教师才能真正摆脱那些狭小的空间。而那种减负,打着教师减负的旗号,其实是为了学生减负,不是从关心教师身心健康的角度,而是为了学生,说明爱孩子的人,在想到追根溯源的时候,只应为老师减负。如果不是因为这个因素,那么在大多数人眼里,老师应该是敬业的,努力的,不会考虑为老师做什么,老师的工作环境和生活水平如何
当我们每个老师都在呼吁减负的时候,我们还是在给自己施压。为什么?老师是不是特别刻薄?不会,因为真正的减负还没有到,而且可能永远都达不到。最有效的方法就是对一切都心满意足,闲来无事也能自得其乐。
(2006年11月16日)
(一年级,1400字)
我想减负
俗话说“压力大”。为什么?因为我现在四年级,作业很多,腿被车撞断了。你可能会问“断腿跟作业有什么关系?”为什么不重要?我的腿不好,现在回家已经太晚了。回到家,妈妈问我:“你怎么这么晚才回家?”然后,他又尖叫起来:“…”快8点了,他才不骂了。一晚上都在赶作业,连看电脑的时间都没有。如果我转头看电脑,我妈会在我腿上拉鞭子骂我:“你看什么?暑假寒假基本每天都玩电脑。不做完作业,晚上就不想睡觉。”很难完成老师布置的作业。我妈不知道把一堆山一样高的作业搬到哪里去。她说:“这是你爸爸给你买的。除了每天完成老师的作业,这些每天都要做!”虾?可怜的爸爸。
我终于完成了作业,第二天一早就交了。作业发下来的时候,我把昨晚做的作业翻了一遍,看到很多红色的十字。在家里,我妈给了我几巴掌。他指着作业对我说:“今天把那些作业做两遍!”我听着妈妈的话,金豆豆像一颗破碎的珠子啪嗒啪嗒地直直落下来。嘿,妈妈,我有困难。告诉我,你要熬夜的作业质量能过吗?但是我听妈妈的话,完成了作业。
哦,当小学生不容易。
五年级悲剧之雨:
(五年级,500字)
老爸,该减负了
放假后,我以为可以好好过个暑假,但我不想被我爸“锁”在家里学习。爸爸经常说“男青年不努力,老男人伤心”之类的话。能说不烦吗?虽然我知道我爸是为了我!
假期刚过,我丢了书包,想看电视放松一下。突然,砰的一声,电视关了。降权了吗?我左右看看,不像降权:电风扇在响“呼呼——”,电磁炉的工作灯亮着……绝对不是降权!有什么问题吗?我找了又找,头好像撞到了什么东西。我抬头一看,是爸爸!爸爸严肃地说:“你为什么只想看电视?你快去读书了,长大以后考个‘台湾省大学’。不但不用交学费,以后找工作也容易!”这一刻我不耐烦了,只好“躲”进房间,拿起我的书,把头埋在里面。
看腻了,想出去找朋友玩。当我踏出门槛的时候,我听到身后传来一声严肃的质问:“你不好好学习怎么办?”“我,我就是看腻了,想出去找朋友玩玩。”我颤抖着回答,吓得不敢看我爸的眼睛。“什么?看腻了?累了不能随便找朋友玩!看了这么久怎么会累?就算真的累了也不能玩!累了就在家做眼保健操,对眼睛和休息都有好处! "爸爸嘴里吐出一串像机关枪一样的话,让我头晕。无法抵挡爸爸的攻击,我只好投降!我赶紧回房间,乖乖地做眼保健操。
晚上,我对着闪烁的星星大喊:“爸爸,是你帮女儿减轻负担的时候了!~~~"
(四年级,500字)
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