范文小一网整理抗震英雄，旨在帮助更多人解决写作困扰，文章仅供参考，具体需要活学活用才是真正的有所帮助，下面随小编一起来看下相关文章抗震英雄吧。
【第1篇】抗震小英雄读后感500字
周日在家看了一个叫《抗震小英雄》的故事，很感动。这个故事是关于汶川县映秀小学大二学生林浩的。他的成绩很好。2008年汶川大地震时，9岁半的林浩和同学一起被压在废墟下。当林浩听到一个女同学在石板下哭的时候，林浩安慰鼓励那个女同学说：“别哭了，我们来唱老师教的《大中国》！我们绝对可以活着出去！”经过林浩的不懈努力，他们终于艰难地爬出了废墟。
然后他看到一个女同学晕倒在地，就用年轻的身体把她抱到安全的地方，然后转身把一个受伤的男同学拖出废墟。他在救同学的时候，头和身体多处受伤，却一句痛话都不说。
后来林浩受到表彰，被授予“抗震救灾英雄少年”称号。
看完这个故事，我很感动。只有九岁半的孩子，身体特别强壮，在人有危险的时候会安慰鼓励人。他不怕困难，也不怕累。他用年轻的身体救了身边很多死伤的学生。在救人的同时，他不怕痛，只想救更多的学生。他救了一个又一个，即使他受伤了。他把所有的心思都花在救同学上了。这种向雷锋叔叔学习，帮助别人的精神，应该是我们大家努力学习的。林浩就是我们身边的好榜样！
【第2篇】抗震小英雄读后感500字
周日在家看了一个叫《抗震小英雄》的故事，很感动。这个故事是关于汶川县映秀小学大二学生林浩的。他的成绩很好。2008年汶川大地震时，9岁半的林浩和同学一起被压在废墟下。当林浩听到一个女同学在石板下哭的时候，林浩安慰鼓励那个女同学说：“别哭了，我们来唱老师教的《大中国》！我们绝对可以活着出去！”经过林浩的不懈努力，他们终于艰难地爬出了废墟。
然后他看到一个女同学晕倒在地，就用年轻的身体把她抱到安全的地方，然后转身把一个受伤的男同学拖出废墟。他在救同学的时候，头和身体多处受伤，却一句痛话都不说。
后来林浩受到表彰，被授予“抗震救灾英雄少年”称号。
看完这个故事，我很感动。只有九岁半的孩子，身体特别强壮，在人有危险的时候会安慰鼓励人。他不怕困难，也不怕累。他用年轻的身体救了身边很多死伤的学生。在救人的同时，他不怕痛，只想救更多的学生。他救了一个又一个，即使他受伤了。他把所有的心思都花在救同学上了。这种向雷锋叔叔学习，帮助别人的精神，应该是我们大家努力学习的。林浩就是我们身边的好榜样！
小学其他年级同类作文
抗震小英雄——林浩，好样的
九岁的林浩是四川省汶川县映秀县渔子溪小学的大二学生。他的班级有31名学生。汶川8.0级地震后，只有10名左右的学生逃生，其中两人被林浩救出。原来，倒塌的校舍自救后，小林好立即抱着一个身体很小的昏迷同学。后来他回到倒塌的校舍，抬出一个同学，胳膊被山体滑坡弄伤了。
林浩的总代表和面对大灾难的勇气让我感觉很好。从倒塌的校舍中救出两名学生的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能说的。他的英雄事迹至少说明，他知道同学不被救就会遭遇不幸。
小林好的义举令人感动，他坚强勇敢的行动也让我想起了地震灾区的其他孩子。张，——11，地震后抱着3岁的妹妹10多个小时，到达绵阳安置点；一个叫罗瑶的女孩被困在废墟中，手脚受伤。她靠唱歌鼓励自己不要睡着，最后获救。邓，埋在碎砖瓦下，以读书解忧；一名获救的男孩向解放军叔叔“致敬”.
无论是林这个小英雄，救了两个学生，还是从地震灾区救出来的学生都是坚强的，我可以看出，这些生动的岑不是孤立于地震灾区的个别孩子，而是一种共同的群体行为。从某种意义上说，这些孩子在大灾难来临时表现出了坚强的意志，充分向世人展示了人性的坚韧。——地震可以摧毁我跳舞的房子，但不能摧毁的是强大的中华民族。
我们患难与共，我们生活在一起，我们彼此温暖，我们永远不会分开，因为我们永远是血脉相连的一家人！
（六年级，600字）
向抗震小英雄学习
向抗震英雄学习
说起5.12大地震，我脑海里能看到大地在颤抖，房屋在倒塌，成千上万的人被埋在废墟里，幸存者不知道逃到哪里去了。让我难忘的是抗震英雄。他们没有被突如其来的危险吓倒。在包扎伤口之前，他投身于救援队。他们是新时代的榜样，是勇敢者，是我们学习的榜样。
平时看到包括自己在内的一些同学受了点伤流了点血，就哭了。看到一个小同学摔倒就跟没看到一样，更别说帮忙了。相比之下，我们健康的人太小，太自私。看看抗震英雄。他们是做什么的？
首先，请看张春玲，他身体和精神都有残疾。地震后，她一瘸一拐地去学校。突然她听到身后同学的呼救声，立刻停下来迅速返回救人。她用自己残疾的身体抬出受伤的同学。她不顾自身安全，用右手只用两根手指盖住同学头上的伤口止血。还有找大人救同学。真葵是一个美丽的小天使，被救者的恩人。
请听：“我是班长。如果其他同学都走了，让我当班长有什么用？”这是9岁小学生林浩对校长说的话。
林浩是班长，也是我最佩服的小英雄。地震发生时，他和他的同学被地板压在地上。两个女孩打了他。他不能动。一个女生在哭，他劝她不要哭，领着同学唱《大中国》。更让人吃惊的是，他在挣扎着爬出废墟后，并没有逃跑，而是投身到救人的行列中，一个接一个地抬出两个同学。他的头被打碎了，手臂严重扭伤，他一点也不在乎。多么强壮的小个子。我想学习他的好品质，比如随时不忘身份，危机时刻无所畏惧，困难时刻沉着冷静，鼓励同学坚持，冒险救同学。
我也想向邹学习。地震发生时，她作为组长，总是主动帮助老师组织学生疏散，自觉留在最后。她一次又一次让学生先走。我想在她有危险的时候向她学习，把她的人身安全放在一边。我也想让自己像邹一样，关心学生，顾全大局，做一个老师的小助手，一个合格的小干部。
以后我会向小英雄们学习，学习他们勇敢、坚强、无畏、舍己为人的优良品质，并付诸实践，多关注有困难的同学，团结爱他们，多做对班级有益的事情。我们不应该害怕工作中的困难和疲劳。我们要做好干部，全心全意为同学服务，努力学习文化知识，努力成长为德智体美劳全面发展的新时代接班人。
（五年级，900字）
抗震小英雄的故事
抗震英雄的故事
2008年5月12日14时28分，中国四川省汶川发生罕见的8级地震。刹那间，山体滑坡，房屋倒塌，交通中断，通讯中断，1000多万人受伤，约7万人死亡。这对整个国家和世界都是一个巨大的冲击。
汶川地震后，胡锦涛***立即指示动用全国力量，不惜一切代价提供抗震救灾；地震发生两小时后，温家宝总理赶赴灾区领导抗震救灾。在***、国务院、中央军委的坚强领导下，解放军官兵、武警战士、警察和数千名志愿者赶赴灾区，发动了一场波澜壮阔、史诗般的抗震救灾“人民战争”。
在震惊世界的抗震救灾战役中，我国的孩子们，从多大的孩子到少年，都表现出了不惧危险、坚强勇敢、舍己救人、团结互助的宝贵精神，涌现出了许多可爱可敬的抗震救灾英雄，赢得了全国的赞誉。这里只能选几个感人的抗震救灾英雄的故事给大家介绍一下。让我们向他们致以崇高的敬意！
勇敢的康杰
11岁的康杰是四川省汶川县映秀中心小学六年级的学生。众所周知，汶川县是这次8级地震的震中。然而，当地震来临时，勇敢的康杰并不害怕。他冷静勇敢地跳下6楼，活了下来。更有价值的是，康杰跳楼逃生后并没有跑回家，而是立即跑到倒塌的教学楼去营救被埋的老师和同学。多么勇敢可爱可敬的孩子，不愧是抗震救灾的小英雄。
永远不会忘记的一天—— 2008年5月12日。那天下午2点28分，康杰和她的同学们正在6楼的教室里上课。突然，教学楼剧烈摇晃，学生们惊慌失措。我不知道发生了什么。怎么办？眼看教学楼就要塌了，危在旦夕。
当时，康杰也在紧张地思考。他想白死，不如拼了命。他果断决定：跳楼逃生！
从6楼跳下去很危险。康杰紧张而平静地想。他知道操场在教学楼前，操场是用混凝土盖的。跳下来一定是死了。教学楼后面是土质松软的草地。对！在草地上跳跃可能会救你一命。几秒钟后，康杰做出了一个大胆的决定。
康杰从6楼跳下。他想让自己的屁股着地。可能没那么危险。然而，这不取决于他。当他摔倒在地时，奇迹发生了。草丛中的泥救了他。他只抓伤了腿，不严重。
就在康杰从6楼跳下时，教学楼倒塌了。康杰获救了，但许多老师和同学被埋在废墟中。
康杰脱离了危险，但他没有跑回家。四川光亚学校的老师范美忠被称为“范跑跑”，他在地震后抛弃了自己的学生。与他不同的是，他第一个跑到操场，声称除了女儿，他不关心他的母亲。康杰逃跑后，他立即冲进倒塌的教学楼，搜寻和营救被埋的老师和同学。“我拼命把他拖出来，也不知道救了多少。”。
康杰的母亲是杨秀祥。康杰在脱离危险后遇见了她的母亲。她母亲告诉他，她父亲已经永远离开了他。5月15日，杨秀祥将康杰送上直升机，送往成都治疗。
救救小英雄何翠青
13岁的何翠青是个救人的小英雄。
汶川地震发生时，何翠青刚刚在宿舍楼的走廊里午睡醒来。和她一个寝室19个同学，其他同学还在睡觉。
何翠青突然觉得楼道里整个楼都在摇晃，她意识到是地震了。她快步跑向楼梯，但他突然想到宿舍里有很多学生，于是她停下来，迅速回到宿舍。学生们被震惊吵醒了。我不知道发生了什么。我以为有人在摇床上恶作剧。何翠青大叫：“地震！地震！”这个时候学生开始跑出来了。在所有学生跑出宿舍之前，楼塌了，何翠青等四个女生被压在废墟下。
本来可以躲过危险的何翠青也被碾压成一片废墟。
废墟中一片黑暗。何翠青和其他四个女孩看不见对方，在压力下动弹不得。刚开始他们几个还能聊得来，都说要好好生活。为了节约能源，几个人轮流呼救。后来只有何翠青会说话会呼吸。
地震47小时后，搜救队的一名成员听到了何翠青的“叔叔！”帮帮我”。5月14日下午3点左右，搜救队挖出一块混凝土板，发现在混凝土板下已经很虚弱的何翠青，胸裙上有凝固的血迹。医务人员立即抢救了她。木鱼镇卫生院护士王广芬不顾安全爬到水泥板下给她输液。何翠青也用微弱的声音叫她阿姨。在何翠青的上方，除了一块混凝土板保护她之外，还有许多碎砖、混凝土块、变形钢架和床架，很难营救她。救援人员好几次冒险爬到水泥板下，了解何翠青的压力：腿被铁床架卡住，动弹不得。最后，铁床架被吊车拆除后，何翠青立即被抢救并送往医院。何翠青右小腿坏死，不得不截肢。
有记者在采访何翠青时问了一个问题，说：“你后悔回宿舍救人吗？”拯救生命的小英雄何翠青斩钉截铁地说：“无悔！我后悔没能救更多的学生。”
当地震发生时，
我想告诉你的是，在四川汶川大地震期间，彭州市慈丰中学三年级三班13岁的男孩雷春年不顾自身安全，两次回到教室抢救7名学生，并主动报名成为志愿者，积极帮助受灾群众。
2008年5月12日下午2点，肖磊刚刚上完化学课，来到教学楼二楼走廊。突然，大楼摇晃起来。只听老师大叫：“地震！学生跑得快！”三(3)班教室在二楼二室，离楼梯不远。学校足球队的成员肖磊几步跑到一楼和二楼之间的楼梯拐角处。这时候，班主任陈东正匆匆忙忙地跑上楼。原来，陈先生要去教室给楼下的学生打电话。雷转身跑了过来。大楼在剧烈摇晃。肖磊跑到他的教室，看到仍有七名学生蹲在角落里，吓得一动不动。肖磊跑过来喊道：“跟我来！”大楼在摇晃，人们几乎站不起来。肖磊让每个人扶着楼梯的栏杆跑下来。当时楼里没怎么晃动，但是肖磊回头一看，发现有六个学生跟他一起跑下来，还有一个叫欧静的女生没有跑出来。雷又匆匆赶回来，在教室看到的时候，欧静蹲在那里哭。小莱拉，她走得很快，但他没有动她。雷急得抱起欧静就跑。出了教室门，雷抱着欧静往反方向跑。这是为什么？原来肖磊想看看另外两个教室里是否有人。
肖磊检查了另外两个教室，发现已经没有人了，但此时他已经筋疲力尽了。这时，高1.6米的肖磊认为10米长的走廊太长了。欧静平静下来，对肖磊说：“让我下来！”雷放下欧静，跟着她跑了下去。屋顶上的预制板开始噼啪作响，往下掉。当他们正要跑下楼时，楼梯塌了，挡住了他们身后的肖磊。雷叫欧静赶紧跑。他转身跑了上来。肖磊知道二楼走廊的窗户外面有一棵树，伸出手就能摸到。雷迅速爬上窗户，从树上滑了下来。肖磊和七名同学逃离了大楼，几秒钟后，大楼倒塌了。
肖磊从树上滑下来时伤了脚，但他没有回家。他看到老师和一些村民正忙着从废墟中救人，就忍着疼痛和大家一起悄悄跑去救人。
天黑时，肖磊的母亲来到学校，看到儿子没事，激动地哭了起来。她想带肖磊回家，但肖磊拒绝离开。他对妈妈说：“这里还有很多学生没有家人来接他们。我想和同学在一起，一起度过难关。那天晚上，肖磊回家睡了几个小时，然后去彭州行政中心广场的临时救助点报名成为志愿者。
肖磊是最年轻的志愿者。他的任务是为救援人员带路，并帮助运送救援物资。从地震后的第二天起，肖磊在受灾的村庄和城镇之间奔跑，把他留在彭州、九池镇和银厂沟。后来，肖磊用母亲的零花钱在几个灾民安置点跑来跑去，甚至打车去新都、新番甚至成都的医院寻找失散的老师和同学。他说，一定要感受到所有老师同学的情况，一一登记，让他们和家人团聚。
13岁的志愿者雷楚平依然很忙。
废墟中生死相依
废墟中，四川省都江堰市聚源中学高三(2)学生赞迟佳有一段感人的生与死的故事，让人深深地感受到生命是极其宝贵的，必须珍惜。
汶川地震发生时，宁迟佳和他的同学正在上物理课。突然教室剧烈震动，让人惊慌失措，来不及思考，来不及躲避，班里很多同学瞬间被埋在倒塌的废墟里，头上蒙着黑暗和恐惧。
仿佛陈家池从天堂掉到了地狱，周围一片漆黑。在倒塌的废墟中，他双膝跪地，左手被压住，全身动弹不得，从而失去了行动的自由。他的头被紧紧地压着，呼吸困难。
几块相互交错的预制板中间有一小块空间，是一个人进出的洞。加驰不停地扭着脖子，最后把头扭向一边。虽然他的左脸抓破了一块皮肤，但他可以自由呼吸。他冷静下来，希望有人来救他。
突然，宁迟佳的右边传来一个微弱的声音：“宁迟佳，救救我！”宁听得是曾静的声音，连忙答应道：“你到我肚里来吧！”说着，甯瑞远和秦兵艰难地伸出右臂，一点一点地移动曾静，让她躺在他膝盖和肚子之间的缝隙里。加驰摸了摸曾晶的头发，头发湿漉漉的，全是血。
过了一会儿，本加奇又听到有人叫他。这是朱湘的声音。迟佳的头靠在朱湘的屁股上，朱湘的上半身被压住。
两个朋友，宁和朱湘，在黑暗的废墟中聊天，慢慢减轻了一些痛苦和恐惧。说着说着，朱湘的声音越来越小，好像要睡着了。加驰心想，不能让他睡觉，睡着了。如何让朱湘保持清醒？灵机一动，他用手捏了一下竹香，竹香有点反应。就这样，甯志捏了捏祝香，嘴里还喊着祝香的名字。
为了防止朱湘睡着，宁想到了另一个办法：唱歌。平时爱唱歌的赞迟佳，在黑暗废墟里为小伙伴们唱着歌，一首接一首，最受欢迎的是《团结就是力量》。加驰心想，朱湘是他的好朋友，一定要让他过得好。宁迟佳不仅自己唱，还让朱湘和他一起唱。这种不寻常的歌声给他们带来了希望和勇气。五个小时后，三名生死伴侣从废墟中获救。
三个好伙伴在废墟中的难忘经历，让他们深深明白，生命太宝贵，每个人都应该珍惜。
那个残疾妇女冒着生命危险去救她的同学
张春玲，一个13岁的残疾女孩，是四川省绵阳市宁武县南坝镇石坎乡小学的学生。3岁那年，一次意外让她严重毁容，左手被截肢，右手只剩两根手指。然而，在汶川地震中，这个残疾女孩三次冒着生命危险帮助同学，地震后主动帮助老师照顾同学，受到人们的赞扬。
汶川地震发生时，张春玲正在和同学们一起午睡。他们的宿舍在一楼，张春玲和一些学生迅速跑出宿舍。他们刚跑出宿舍，宿舍就塌了，很多学生被埋在砖石下面。
张春玲跑到一个安全的地方，突然听到“救命”的深切呼喊。听到声音后，看到是她的同学苏被压在砖石下，不停地喊叫。
毫不犹豫的奔向苏。大楼还在摇晃。一块拳头大小的石头击中了她的右腿，她摔倒在地上。她忍着疼痛爬起来，跑到苏跟前，用残疾的手推开压在苏身上的砖石，跪在地上，用肩膀一点一点推开压在苏身上的大石头。苏终于得救了。把苏背到教学楼后的一块空地上，逃离了危险区。
安顿好苏，喘不过气来，痛苦地跑回教学楼，从岩石中救出一个男孩。然后，她第三次来到废墟。在漫天的灰尘中，在两块预制板之间的缝隙中，张春玲又找到了杜艳梅。虽然此时张春玲受伤了，但她的身体被砖头和钢筋割伤了，衣服被鲜血染红了。她和来这里的老师一起救了杜艳梅。
夜幕降临时，逃跑的学生在大楼后面的空地上休息，等待救援。尽管张春玲很受伤很累，但她仍然坚持帮助老师照顾20多名受伤的学生。她和几个大一点的同学从食堂的废墟里挖出一些食物，找了一个锅给同学们煮粥。
等了两天，救援人员还是没有到达，因为交通中断。有些学生很担心，也很害怕。张春玲告诉学生们温家宝爷爷在春天来到冰雪灾害现场营救遇难者的故事，并鼓励他们坚持下去。学生们消除了忧虑，消除了恐惧，提高了对生活的希望。
5月15日，部队官兵冲破重重困难，来到石坎乡小学。
学生们逃跑了，张春玲被转移到了救援站。
九岁半救了两个同学
汶川地震中，四川省汶川县映秀镇渔子溪小学大二学生林浩被埋在废墟中与同学一起唱歌，先后救出两名学生。他是汶川地震中最年轻的抗震英雄。
汶川地震发生时，林冉浩和同学一起外出，但被落下的石板撞倒。当时有个女同学吓哭了，林浩就劝她不要哭，带头唱了起来。林浩和大家一起唱老师教的歌，最后一首是《大中国》。唱歌提高了大家的勇气，两个女同学不哭了。
被埋了两个小时后，林浩试图挪动身体，慢慢爬出来。因为他小，所以他努力爬，努力爬，最后爬出了缺口。在楼道里，他看到一个女同学晕倒在那里，就背着她。回到外面的废墟，交给校长。
林浩脱离危险，没有跑回家。他想：废墟里还有他的同学。他又爬回来，把一个男同学抱了出来，递给校长。他们班有31名学生，只有10人在地震中幸存，其中两人被林浩救出。林蔡皋九岁半。为了救同学，头被砸，左臂被拉。有人问他为什么要冒险救同学。他说：“我是班长！”
“同学的生命更重要”
“512”汶川大地震那天，马健不顾老师的劝阻和自己的危险，徒手刨了四个小时，把同学向晓莲从废墟中救出。
马健是四川省汶川县映秀镇宣口镇的一名初中生。汶川地震后，马健和几个同学在倒塌的教学楼外听到微弱的哭声。他仔细听的时候，是那个同学对小莲的声音。向晓莲被倒塌的楼梯拐角处的石板压住了。马健急忙跑上前救小莲，却被老师拦住。老师说：“这里有老师搜救，你赶紧去平坝！”
马健坐在宽敞平坦的平坝里，心里很忐忑。天色渐暗，饥肠辘辘。马健从树上摘了几颗樱桃吃着，陷入了沉思。
马健想，我先坐下
在这里吃樱桃，但还是埋在废墟里给小莲吃。不是心里的滋味。又想，老师去搜救，未必能找到连笑他们。越想马健，越着急。我一定要救同学。
马健也想到了一个故事：一次地震，很多孩子被埋，父母救了很久，觉得没救了。一位父亲不停地挖掘，终于救出了被埋的孩子。对！我也要像那个爸爸一样，永不放弃，一定要把他们从小莲手里救出来。
现在是晚上9点。天黑了，雨下得很大。余震时有发生。马健打定了主意。他敢碰倒塌的楼梯拐角，不停地喊：“小莲！你在哪里？”向晓莲被压在一块混凝土板下，周围是碎砖瓦，动弹不得。此时，向晓莲已经很虚弱了，一听到喊声就醒了。
救小莲不容易。马健仔细看了看。一大片预制混凝土板倒在墙上，中间形成一个三角形。马健决定在这里挖一条通道救小莲。在一个小空间里，马健一边用手清理碎砖瓦，一边鼓励小莲：“你一定要挺住，你会得救的！”小莲着急地说：“你会走吗？”马健斩钉截铁地说：“不！我会陪你到天亮，我一定会救你。”
晚上天黑了，余震还在继续，碎玻璃碎砖头直往下掉，又饿又累，但马健没有动摇，坚持4小时挖一条通道。双手沾满鲜血，但小莲和他们得救了。
“同学的生命更重要”，这是马健的信念。
汶川地震，涌现出无数抗震英雄。我只给你们讲了几个英雄的感人故事，他们在危机时刻无所畏惧，勇敢坚强，团结友爱，舍身救人，打动人心。
我们要努力学习抗震英雄的崇高精神，努力工作，建设美好家园，努力实现全面小康，振兴中华。
（五年级，3000字）
以上就是关于文章抗震英雄的全部内容，再次感谢您的阅读，祝您创作出自己的范文。