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【第1篇】初中生读后感作文700字 《再塑生命的人》读后感
老师让我们写一篇作文。一直以为作文还不错，今天想了想，不知道写好什么，脑子一片混乱。不行，你得写，不然老师饶不了我。先看一本书，看看别人怎么写文章。我不小心翻开语文课本，翻了一遍。不知不觉翻了一下今天老师刚教的课文—— 《再塑生命的人》。因为上课心烦，想不起课文是什么，老师说了什么。好了，到了。定了定神，我深吸一口气，冷静下来，开始慢慢读。
海伦凯勒从小因疾病变得又聋又瞎。在沙利文的指导下，她学会了写作和阅读；她了解到一切都是有生命的；她明白什么是爱.感觉今天学习特别用心，好像从来没有清醒过。沙利文小姐太棒了。她帮助海伦走出黑暗。这样的老师值得永远的尊敬。然而，更让我感动的是海伦，她在黑暗中，在一个没有光，没有声音，没有颜色的黑暗世界里，忍受着歧视和苦难，不断地摸索着，克服着苦难，终于一步一步走向了“光明”。海伦创造了一个奇迹。说到底，她靠的是深埋心底的渴望、坚持和爱。
我合上书，陷入沉思。进入初中以来，我一直很失望。有八九门课，作业很多，够累的；老师婆婆的劝解，父母的唠叨，已经够烦的了。“老兄，你为什么要活得这么无助？”我经常这么想。今天，海伦的故事震撼了我脆弱的心灵。原来人之所以懦弱消沉，是因为内心的黑暗！上帝给了我一个健康的身体，我没有理由在抑郁中浪费它。
收拾好书包，走出家门，抬头一看，阳光透过树枝照在我的头发上。心里涌起一股热流。太阳藏在层层云层中，成群的鸟在树梢上啁啾。路边草长得茂盛，几簇野花在微风中摇曳。出于某种原因，这些东西通常不引人注目，但今天它们让我如此着迷。
我崇拜海伦凯勒，她唤起了我对生活的热爱。
【第2篇】初中生读后感作文700字 《再塑生命的人》读后感
老师让我们写一篇作文。一直以为作文还不错，今天想了想，不知道写好什么，脑子一片混乱。不行，你得写，不然老师饶不了我。先看一本书，看看别人怎么写文章。我不小心翻开语文课本，翻了一遍。不知不觉翻了一下今天老师刚教的课文—— 《再塑生命的人》。因为上课心烦，想不起课文是什么，老师说了什么。好了，到了。定了定神，我深吸一口气，冷静下来，开始慢慢读。
海伦凯勒从小因疾病变得又聋又瞎。在沙利文的指导下，她学会了写作和阅读；她了解到一切都是有生命的；她明白什么是爱.感觉今天学习特别用心，好像从来没有清醒过。沙利文小姐太棒了。她帮助海伦走出黑暗。这样的老师值得永远的尊敬。然而，更让我感动的是海伦，她在黑暗中，在一个没有光，没有声音，没有颜色的黑暗世界里，忍受着歧视和苦难，不断地摸索着，克服着苦难，终于一步一步走向了“光明”。海伦创造了一个奇迹。说到底，她靠的是深埋心底的渴望、坚持和爱。
我合上书，陷入沉思。进入初中以来，我一直很失望。有八九门课，作业很多，够累的；老师婆婆的劝解，父母的唠叨，已经够烦的了。“老兄，你为什么要活得这么无助？”我经常这么想。今天，海伦的故事震撼了我脆弱的心灵。原来人之所以懦弱消沉，是因为内心的黑暗！上帝给了我一个健康的身体，我没有理由在抑郁中浪费它。
收拾好书包，走出家门，抬头一看，阳光透过树枝照在我的头发上。心里涌起一股热流。太阳藏在层层云层中，成群的鸟在树梢上啁啾。路边草长得茂盛，几簇野花在微风中摇曳。出于某种原因，这些东西通常不引人注目，但今天它们让我如此着迷。
我崇拜海伦凯勒，她唤起了我对生活的热爱。
【第3篇】“世界上还有比我更幸福的人吗”！——读《再塑生命的人》有感
《再塑生命的人》这篇文章主要讲的是：有一天，海伦凯勒家的人急着准备什么东西。从家里人的动作和表现来看，肯定有不寻常的事情发生。然后，早春的场景用来反映海伦的内心，被轰炸了很多次，留下了很多伤痕。通过这些，海伦渴望不寻常的事情发生。也用作雾中航行，指出沙利文小姐不仅帮了她很多，还把全部的爱都献给了她。之后老师教她写字，但很快就有了分歧。她生气地走出房子，来到井室。水唤醒了她的灵魂，激发了她的求知欲。最后她感慨地说：“世界上还有比我更幸福的孩子吗？”
《再塑生命的人》这篇文章很好理解，表面意思是“给某人另一种生活”。然而，文章中说，安妮莎莉文给海伦的教导让她有了某种感觉，就像给了她生命，让海伦重新拥有了爱情，拥有了前所未有的感情、经历和体验。因此，她将安妮莎莉文比作重塑她生活的人。通过这篇文章，我真正懂得了什么叫做“乐观”、“向上”，什么叫做不屈服于残酷现实的精神。在海伦凯勒的顽强努力下，她精神上走出了黑暗，完成了《假如给我三天光明》等作品，让全世界都用新的眼睛和耳朵看着她。看了她的故事，我的敬佩之情油然而生。
文章的最后一句话让我深深地感受到，一个生活在一个寂静而光明的世界里的又聋又哑又瞎的人，居然能说出这样的话，让全世界的人都赞叹不已。正所谓“有志者事竟成”。如果我们有海伦凯勒的精神，我们还会担心自己做不到什么吗？
老师点评：人有多写就有多写，不如写得好！
【第4篇】读《再塑生命的人》有感700字
《再塑生命的人》这段文字是一个真实感人的故事。我一口气读完了，从中受到了很多教育。
本文叙述了美国盲聋哑女作家海伦凯勒的一生。海伦在一岁半的时候因为疾病失去了视力和听力，这对于普通人来说是难以想象和难以承受的痛苦。然而，海伦屈服于她的命运。在老师的教育和帮助下，她战胜了疾病和残疾，学会了用手指说话，掌握了五种语言。24岁，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。此后，她一生致力于为世界盲聋哑人谋利，受到许多国家高等教育机构的赞誉。
一个不幸的聋哑人取得如此巨大的成就和荣誉是多么令人钦佩。没有她的老师安妮莎莉文，他可能会成为社会的寄生虫。是沙利文小姐献出了自己的生命。沙利文老师给了她内心的光芒；是沙利文小姐给了她一个自由的世界。如果她向命运低头，会是什么样子。然而，她没有。她以惊人的毅力和不屈不挠的精神结束了自己的一生，为人类做出了贡献，成为一个有知识、值得尊敬的人。
海伦的生活非同寻常，她给了我们很大的鼓励。一个又瞎又聋的残疾人，能够以顽强的毅力克服各种困难，最终成为这样一个可敬的人。我们有一些健康的人。但是，它总是以条件差、困难多为借口，而这些困难与海伦相比，都是微不足道的。只要一个人有远大的理想和目标，他就会有无穷的力量去努力实现自己的理想。
因此，我们这些孩子应该学习海伦凯勒不屈不挠的精神，努力克服一切困难，这样我们才能到达成功的彼岸，真正成为21世纪的接班人。
初中其他年级同类作文
读《再塑生命的人》有感
《再塑生命的人》这段文字是一个真实感人的故事。我一口气读完了，从中受到了很多教育。
本文叙述了美国盲聋哑女作家海伦凯勒的一生。海伦在一岁半的时候因为疾病失去了视力和听力，这对于普通人来说是难以想象和难以承受的痛苦。然而，海伦屈服于她的命运。在老师的教育和帮助下，她战胜了疾病和残疾，学会了用手指说话，掌握了五种语言。24岁，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。此后，她一生致力于为世界盲聋哑人谋利，受到许多国家高等教育机构的赞誉。
一个不幸的聋哑人取得如此巨大的成就和荣誉是多么令人钦佩。没有她的老师安妮莎莉文，他可能会成为社会的寄生虫。是沙利文小姐献出了自己的生命。沙利文老师给了她内心的光芒；是沙利文小姐给了她一个自由的世界。如果她向命运低头，会是什么样子。然而，她没有。她以惊人的毅力和不屈不挠的精神结束了自己的一生，为人类做出了贡献，成为一个有知识、值得尊敬的人。
海伦的生活非同寻常，她给了我们很大的鼓励。一个又瞎又聋的残疾人，能够以顽强的毅力克服各种困难，最终成为这样一个可敬的人。我们有一些健康的人。但是，它总是以条件差、困难多为借口，而这些困难与海伦相比，都是微不足道的。只要一个人有远大的理想和目标，他就会有无穷的力量去努力实现自己的理想。
因此，我们这些孩子应该学习海伦凯勒不屈不挠的精神，努力克服一切困难，这样我们才能到达成功的彼岸，真正成为21世纪的接班人。
湖北省襄樊市保康县马良镇初级中学：陈素阳
（初三，600字）
以上就是关于文章再塑生命的人的全部内容，再次感谢您的阅读，祝您创作出自己的范文。