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【第1篇】那场辩论会作文800字-小学六年级作文

2009年3月24日，我们63班在教室里进行了一场辩论，辩论的焦点是“科技的发展是有很大的优势还是劣势”。利大于弊，但缺点大的认为自己是对手，我就是对手之一。

随着上课铃响和老师的命令，63班的辩论开始了。首先，积极的一面说话了，“我们相信科技发展的利大于弊。如果我们现在没有车，没有现在的技术，那么我们的生活会变得很艰难。”方桃也翻开第一页，开始说话。辩论从这里开始。接下来对面的同学发言，“我们认为，科技的发展弊大于利。如果……”

在这场辩论中，我印象最深的是三个人，每次都被他们严肃幽默的语言所吸引。

外宇的同学反对她，她给我的印象最深。“我们认为，科学和技术发展的好处大于坏处。如果你生活在古代，你会答应不破坏环境吗？”王正方舒说话了，韦钰反驳道：“现在只有事实，没有如果！”王叔接着说：“如果你在古代，你不会砍树盖房子吗？”外宇马上站起来：“我说，只有事实，没有如果！”对手的掌声震耳欲聋，我不断鼓掌，为她的精神和坚定的语言欢呼！

好学生，也是反党，给我的印象就是两个字：幽默！“如果古代不用住木头造的房子，你住在哪里？”广场一说完，对面回答说：“那.住在山洞里！”全班哄堂大笑，老师笑得合不拢嘴。“反党学生，怎么谈住山洞？”让全班上下捧腹大笑。好学生不太会表达，但是回答问题很主动，给对方增加了不少光！

余婷的同学，不用说也是属于我们自己这边的。印象中略带幽默和认真。“如果不用坐车玩，怎么去？”职业选手似乎在威胁我们的对手。“那你可以走了！”玉d的回答震惊了全班，过了一会儿，又一次吸引了全班哄堂大笑。耶稣基督！下面有同学小声说：“去旅游，你自己去海口吗？”哈哈哈.为什么说认真？因为，余婷说的时候，是认真的！

这场辩论真的很有意思！虽然我们在辩论中是对手，但课后我们仍然是好朋友。由此我明白：输赢第二，友情第一！

【第2篇】开卷有益辩论会作文（2）作文700字-小学六年级作文

虽然“开卷有益”是成语，但我觉得盲目开卷未必有益。

开卷有益与否，主要看谁看书，看什么书，看年龄。

如果一个脑子不好的人读了一本书，不管读什么书，总会吸收不好的语言和思想。反之，一个素质过硬的人读一本书，他会有选择的去读，会去粗取精，吸收好的句子和好的想法，排斥不好的语言和想法。如果两个心理完全不一样的人在读一本关于警匪的书，脑子不好的人会学着办案，素质过硬的人会学着破案。

读什么书也很重要。看不健康的书，吸收不好的。就像漫画《蜡笔小新》，我觉得是成年人的休闲读物，但是现在看这本书的孩子都没有判断是非的能力，学了一些不好的语言和习惯。所以，我觉得是不可能最后决定是否有利于开本的。

个人觉得开卷很有益！

读书肯定是好的，但关键在于你怎么读。这个很讲究。

还有看什么书也很重要。

没必要说开卷有益。

这取决于你读什么书和你用电脑做什么。

当然是对你有利的，翻开一本书，读一本好书，大有裨益；打开电脑上网，收集信息，写作，对你当然是有好处的。如果看一些内容不好的书或者玩电脑游戏，肯定是没用的。

年轻人，你不能这么说。

读书要动脑，用批判的眼光去读是对的。你不能相信所有的书，因为书里也有谬误。有书不如全信。大多数历史书都是正确的。有谎言的书是存在的，但不是所有的都是谎言。你说：“尽量少读历史书！因为都是骗人的！”没有依据。所以我不同意你。

赞同沈老师！

我非常喜欢读历史书。看历史书能让我头脑清醒！

也认同沈老师！

凡事都有两面性，看你怎么看，呵呵！

世界上没有绝对的东西，关键在于敞开心扉。

凡事都有两面性，关键是在什么情况下可以说是好是坏！

【第3篇】辩论会后记。作文600字-小学六年级作文

辩论后记。

辩论已经过去了，但我仍然记在心里。那场辩论我无言以对，因为太乱了，太乱了，真的无法形容。我以为会很好，但是.

通过这次辩论，我还是知道了一些知识。通过他们精彩的辩论，我渐渐学到了一些东西。事实上，我在班上举行的最后一场辩论是反对派的胜利。说实话，反对派在那场辩论中辩论得很好，反驳也不错。我当法官的时候投的。

这场辩论也是反对派的胜利，我为他们感到非常高兴。

我想为这次辩论中的一些人推荐：

肖柏杨和王嘉庆(本次辩论主持人，反复修改台词)

兰(为辩论提出了许多意见并帮助统计)

vampire13在辩论中表现良好

剩下的不是说不好，而是他们的表现不够优秀.

反思与建议：

在未来的辩论中，我建议不要使用麦克风，因为它很乱，很多人在这次辩论中提出了它，但它没有被采用。在以后的辩论中，一定要找一些管理员，因为有人闹事，如果有人闹事，管理员一定不能客气，最好把他踢出去。

辩手不能超过四个。

以上是我的建议，下次可以采纳。

安的个人建议和反思

【第4篇】难忘的辩论会作文600字-小学六年级作文

记得四年级的时候，我们上了一节口语交际课——辩论赛，真的是一节难忘的课！这让我很难忘记。

“丁00……”铃声响了，所有的学生都迅速就座，因为今天将有一场特别的小辩论。我们辩论的题目是：上课偷词好不好？同意偷词的是对的，同意上课偷词的是对的。我们班的和刘、第一部分同学是对的，而朱淑乐等同学则是对的。

辩论开始了。首先，四方同学袁满说：“我觉得；上课抢词就好。我觉得这可能不文明，但是可以说明这个人的天赋很快很快。”对方也不甘示弱。我看到王嘉利第一个出来打架。她抓住对方的破绽，激动地说：“刚才郑方说，偷话是不文明的行为。那么，为什么说偷字好呢？”“哇”，王佳丽的回答赢得了我们对立同学的阵阵喝彩。哼！看对方怎么回答。我心里暗暗想道。“我说偷词不文明，但不代表我同意偷词是不对的。”袁满大声争辩道。郑方刘钱慧接着说：“抢话可以说明这个人上课认真听讲，积极思考问题。怎么不好？”她的言论也赢得了四方同学的掌声。正方学生得意的时候，对立的朱淑乐反驳说：“我觉得你说的挺对的，但是我们不是在思想道德上学会了做有礼貌的土人吗？”既然知道答案，为什么不举手发言呢？为什么要抢话？"

辩论正如火如荼地进行着.

最后老师怕了手，示意我们停下来。老师说：“这场辩论不会赢，也不会输。双方各有各的道理。我们应该把事情一分为二，对吧？”老师一说完，学生们异口同声地回答：“是！”激烈的辩论在这里画上了完美的句号。

这真是一堂难忘的辩论课！

【第5篇】记一次辩论会_六年级写事作文1000字

“丁丁丁”的铃声响了。走进教室，看到黑板上写着“一场辩论赛”，桌椅以辩论赛的形式摆放。学生们一个个兴高采烈，一个个拿出检查过的材料，准备出发。

主持人请杨斯站在讲台上说：“学生们，在当今世界，更多的人加入了阅读的行列。但是开卷有益吗？学生意见不一。我们辩论赛的题目是：开卷有益，开卷不一定有益。双方代表已经就位，辩论赛开始！”

方正张吴昊泽说：“我觉得开卷有益。自古有开卷者，如朱光潜提倡的“五六先生”、“读法”、“审字字”、“嚼字”。毕竟开卷有益。”张气喘吁吁地说了很久的原因。

对手谢天逸不肯让步，马上反驳：“我觉得开放利润不会有什么好处。现在有些青少年喜欢看黄色书刊和武侠小说，看得津津有味放不下。还有人痴迷于此，模仿书中的科幻动作，导致交通事故。更严重的是，他们也可能走上犯罪的道路。所以，开卷未必有益。”谢天逸一针见血，观众投来赞许的目光。

辩论进入高潮，正反双方代表针锋相对。广场雄辩滔滔；对方也是满满的回答和俏皮话。他们巧妙地运用古今中外的故事，设定事实和道理。观众被说服了，忍不住为他们鼓掌欢呼。

这时，主持人问杨斯：“双方代表言语清楚，牙齿锋利，没有张口结舌。现在开始自由辩论，观众可以加入。”

观众中，有人在盯着看，生怕错过每一个小细节；有的在聚精会神地听，仿佛希望有一双兔耳，听遍所有的发言；有的拼命举手，迫不及待地冲去参加辩论；其他人点点头，竖起大拇指，对辩手说的话很满意。我看到李小姐脸上露出满意的微笑。

小王明帝很独特，说话也不一样。他用文字告诉作者林，他长途跋涉来读书，满腹辛酸，这说明了他开本的有利原因。

对方也不甘示弱，当即反驳。辩论正在激烈进行。

时间过得很快，让泗阳大声说：“同学们，这次辩论很成功，双方不负众望，讲得很好。大家在自由辩论中也很活跃。辩论到此结束。请李老师在下面评论。”

李老师高兴地说：“这次辩论你们都很优秀，没有怯场，超出了我的预料。每个人都用自己的理由去反驳对方，用理由去说服别人，太精彩了！我声明双方打成平手！”辩论在每个人的叫喊声中结束了。

我真的意识到，读一本好书就像交一个好朋友；读一本坏书就像一只蚂蚁在啃你的心。我们应该仔细识别它们，以免让坏书利用它们。走进生活，读好书，让我们的心更美好，生活更充实，童年更快乐。

【第6篇】记一次辩论会作文500字-小学六年级作文

10月的一天，我们全班在教室里举行了一场关于“诚实善意的谎言”的辩论。

辩论开始了，我们被分成两组，一组支持右派，另一组反对右派。积极的观点是我们在生活中需要诚实，而相反的观点是我们在生活中也需要善意的谎言。

这时，广场学生韦波站起来说：“我代表广场。说谎就是说谎。如果每个人都用善意的谎言作为理由，世界上就没有真理了。”话音刚落，响起了热烈的掌声。我们的对手小红自信地站起来说：“我反对正面观点。有时候善意的谎言是一种引导和鼓励人的方式。”我们对面的同学投来赞赏的目光。李广军，一个古板的学生，意味深长地说：“我认为善意的谎言让人看不到自己的弱点，并且自以为是。”老师用欣赏的目光看着李广军，而对手闫亮说：“善意的谎言能建立自信。就像第十一课唯一的观众，老教授不说自己是聋子，作者也无法重拾信心，在成千上万的观众面前表演。听了这句话之后。”观众中的学生在窃窃私语。整个教室充满了强大的火药。

老师拍了拍手，同学们立刻沉默了。老师很热情的说：“生活中，有时候善意的谎言是合适的，但是人一定要说实话，千万不要说伤害别人的话。”听了老师的话，我觉得在社会上，一定要诚实。善意的谎言是不能说的，而是用在适当的地方来引导教育。

【第7篇】记一次辩论会的作文1000字

今天，我们进行了一场前所未有的辩论。辩论的题目是：开卷有益吗？我自然会支持利弊，支持开本也是有好处的，所以难免会互相开战。

主持人陈先生宣布辩论开始。我是四方辩手。我们争论说陈婷婷站了起来，她很能言善辩，先举了几个著名的例子，然后又把我扯进来作为实例。我们都报以热烈的掌声。反对的一方认为林雅琪也不甘示弱，说许多中学生走上犯罪道路是因为他们读了坏书。我自信地站起来反驳林雅琪：“世界名人培根说过：‘历史教训使人明智，诗歌使人聪明睿智。’这还不足以说明开卷有益吗？人要成才，学者要济世，必须读书。“吴静一，对手的第二个论点，立即站了起来，滔滔不绝地谈论着当坏书引起读者共鸣时发生的罪行。

这时，陈老师说：“现在开始自由辩论！”这一刻，整个场景的气氛非常紧张，空气仿佛凝固了。双方球员都很紧张，担心自己错了。这时，我们的辩护朋友站起来反驳吴静一：“那些走上犯罪道路的人一定是因为心理不好。有些人即使读了书也不会产生共鸣。就算有些书和文章杂乱无章，内容不堪入目，谁会去看？”杀人不怪刀吗？“我们的团队报以最热烈的掌声。对方也立即以一记耳光回应道：“书还是药，所以有毒药和好药，毒药使人犯罪。”我们的防守朋友理直气壮地站了起来，仿佛赢了比赛，以更为热情的反击回应：“毒药也有解药。如果你读了一本坏书之后读了一本世界名著，你说利大于弊还是弊大于利？”这时，陈嘉仪突然说：“那些坏书怎么能出版呢？”我们立刻抓住把手说，“所以你的意思是我们读的书都是有益的。看来对方的防守朋友也认同我们的观点。”说完，众人哄堂大笑，我们拍手称赞陈嘉仪，陈嘉仪羞愧难当。这时，我们的颜马上站了起来，气势逼人：“坏书是生长促进剂，它只促进不良心理，不会发芽。即使没有书，不良的心理也会让人变得更坏。”刚开始对方惊呆了，但马上像睡狮一样展开了强烈的反驳：“但是如果他没有书，也许他会变得没有良心！”“那不一定！“正当我们争论的时候，铃声响了，双方打成平手。

我明白了开卷有益，也不一定有益。

【第8篇】开卷有益辩论会作文（14）600字

我觉得开卷有益。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书会增长见识。爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，从中得到灵感，在发明电灯之前做了很多实践。世界名人培根说：“历史使人明智，诗歌使人聪明，数学使人精细，自然历史使人深刻，伦理使人庄重。”这许多含义可以归结为一句话：开卷有益。读书不多，哪里来那么多知识？没有知识，怎么分辨是非？书籍是历史经验的总结，是社会文化的结晶。读书可以充分了解生活的真相；读书可以揭示世界的沧桑；阅读可以让全世界的人受益。不多读书，哪里来的丰富的文字写作文？马克思从读书中获益匪浅。他写《资本论》的时候，从自己的图书馆看了1000多本书，去大英博物馆三室看书。如果马克思不读书，他可能写不出《资本论》。叶文，杭州第四中学的一名高中生，从小就开始看书。他不仅知识面广，而且文理俱佳。他在许多报纸上发表了30多篇文章，并获得了五项散文奖。一个17岁的学生能取得这样的成绩，还不足以说明“开卷有益”？人要成才，学者要济世，必须读书。我们读的书多了，看到对我们身心不健康的书，我们读的时候就能讲出来，就不会再读了，就不会再买了。

“读书断了，写字如神。”再比如“读万卷书，行万里路。”读书好。希望同学们快点行动！

【第9篇】写事作文500字 一次有趣的辩论会

周五上午，在思想品德课上，我们班进行了一场有趣的辩论。

辩论的题目是“家乡的变化给我们带来了很多弊端”。我自告奋勇加入了反对派，也就是“家乡的变化给我们带来了很多弊端吗？”。同为辩手的李隆凯等人“包围”了以胡慧欣为首的广场。当双方选手分别选出一场辩论、两场辩论、三场辩论和四场辩论时，老师宣布辩论开始。

易建联首先提出：“我们认为，家乡的变化给我们带来了许多不利因素：没有汽车和空调的时候，天空非常蓝，但现在天空不再蓝，水也不再清澈。”我们的防守朋友也不甘示弱。李隆凯用尽力气反驳道：“那夏天就别呆在空调房了。”。但是老师猥亵行为扣5分。然后郑方开始回复我们。“我以前住平房，和邻居和睦相处。但是现在我的家乡一直在建造大型建筑，但是我的邻居彼此不认识……”

我听着听着，抓住了对方的弱点，提出了自己的观点：“如果大家都住平房，那就不漂亮了，建一个节约用地，便于整体规划布局的建筑也不好。坐在自己的晒台上听鸟语花香不好吗？”除此之外，邻里之间只要加深了解，就可以互相信任，和睦相处。现在，政府正在不断改善云龙湖和老黄河的水质，只是想创造一个美丽的环境。所以，我们相信，家乡的改变并没有给我们带来很多坏处，反而给我们带来了欣欣向荣的景象。我的发言得到阵阵掌声，对方的辩护朋友无言以对，不得不转移话题。

时间过得真快，马上下课了。虽然我们的辩论失败了，但我仍然很高兴。因为我不仅得到了锻炼，还通过辩论增长了见识。我真的希望老师们能多开展这样的活动。

【第10篇】我们该骑车吗？_记一次精彩的辩论会作文500字

周二下午4点，我们在教室里进行了一场辩论：“小学生该不该骑自行车？”。

我是肯定的，肯定的不支持。而我的好朋友是反方向的，她支持骑车。

我先站起来说：“小学生不要骑自行车。《国际交通法》规定十二岁以下不能骑自行车。”

对手马兆骏站起来反驳道：“但是如果家很远呢？骑车方便快捷环保，可行。”

我又说：“如果能长期持续骑行，很容易背痛。而且我们的应对能力不强，容易出事故。”

“但是这样会节省父母的精力！”田振源开口了。

我们一直在谈利弊，实在找不到合适的理由。

宋信歌——我的好朋友站起来说：“你骑自行车，父母会不放心。这样，他们担心你，他们的心会挂。我不会全身心投入工作，这也叫节能？”

哎，新哥，你是赞成还是反对？

马兆骏提出了一系列问题，杨春宁拒绝了。

最后，我们齐心协力.反驳马兆骏。

一时之间，广场压倒了反对派，反对派压倒了广场.

这时，时间到了。太精彩了！

我觉得我的表现不好。今后，我必须训练自己变得雄辩、雄辩、雄辩、雄辩、雄辩、侃侃、雄辩、雄辩和惊讶。哼！打倒他们！嘿嘿。

作者：宋

讲师：陈永峰

【第11篇】小小辩论会作文700字-小学六年级作文

“耶！我们赢了！”“哈哈！胜利！胜利！”“唉，让他们再赢一次”.看到这里你一定会想：怎么了，喊的这么开心？因为今天我们班举行了一场“小辩论”。

第三节课后，陈璐和宸妃在黑板上写了五个有力的字：“小辩论”。学生们一个接一个地摆好桌椅，然后坐在椅子上等待活动开始。八个小辩手坐在中间，不停地看着手中成堆的辩论材料.

“丁——”的铃声响了。班主任黄老师走进教室，站在讲台前。他说：“辩论正式开始了。请澄清您的观点。”

话音刚落，郑方卢若瑄站起来说：“我们相信诚信最重要。没有诚信，什么都做不了。”

我们的林欣“刷”了一声，站起来说：“人生有时候需要善意的谎言。”

“现在是自由辩论的时候了，”我们的一听黄老师讲完就说，“一位老母亲得了肾病，他的儿子想把他的肾捐给她母亲，但是那个可怕的母亲拒绝了，所以她骗她母亲说是她买的肾。我想问郑方，这样的谎言不诚实吗？”

吴玉臣振振有词，咄咄逼人的气势震得正反两面，良久，马新杰才站起身来，随便应付了几句，坐了下来。看到我们的吴玉臣开了个好头，我甚至说不出话来。我不禁心中暗喜，心想：太好了！现在四方一方无话可说，胜利在望！

正因如此，我军徐追至，问曰：“若被敌军带走，可否将营中机密，尽告于敌？”

连成玉听了之后，说了一句和题目完全不对的话，引起全班哄堂大笑。你一句话，我一句话，大家都面红耳赤。

自由辩论结束后，下面是观众的发言。陈培红首先站起来说：“我支持反对派！”……

最后黄老师宣布我们的对手赢了，我们的对手高兴地欢呼起来。而四方学生则沮丧地低头。

这场辩论不仅锻炼了我们的口才，也增加了我们的知识。

【第12篇】一场激烈的辩论会（半原半修改）作文700字-小学六年级作文

比赛前，李老师把我们分为正反两方，正反两方坐在一组，对手坐在三组和四组。我不同意小学生应该多看电视的观点，所以我坐在第四组。分组之后，我觉得：“我们的人明显比广场上的人多很多，但是广场上的人很少。但是，我们的对手其实是无事可做的人。幸好我们有‘王牌辩手’——坐在座位上。以我们的实力，我坚信我们的对手一定会赢！”

辩论一开始，双方就进行了激烈的辩论，开始了一场“激烈的辩论”。首先四方辩手——明确讲四方观点。我看得清清楚楚，振振有词地说：“我们相信小学生应该多看电视，因为小学生多看电视，可以增长见识……”我们所有的辩手都站在一旁，静静的听着对方辩手的辩论，其中我们的“王牌辩手”——露露最为认真，似乎在等着对方辩论中的漏洞，以便展开反驳。

突然，我们的辩论家露露突然清醒过来，好像解决了什么问题。对方辩手一说完，露露马上站起来展开激烈反驳：“我觉得小学生不应该多看电视，因为如果多看电视会影响学习和视力……”露露的话来势汹汹，气势逼人，他的“铁牙铜牙”更让人佩服。对方辩手措手不及，因为我们辩手的激烈攻势打破了沉闷的气氛，气氛变得紧张起来，甚至紧张的气氛令人窒息。

露露一讲完，全班就响起了雷鸣般的掌声，连李老师也笑着拍了拍手。精彩的辩论层出不穷，精彩的辩论层出不穷.

然后李小姐做了最后总结：“小学生应该多看一些可以增长见识的电视节目，比如‘动物世界’，新闻联播，以及一些文艺频道。”“小学生不要多看电视，比如：‘看一些凶杀、枪击、恐怖的镜头。’

啊，在这么多次的辩论中，这一次的气氛最浓，掌声最热烈，也是我最难忘的一次。我希望我以后也能像这个一样。

【第13篇】森林中的辩论会作文500字-小学六年级作文

游戏开始了。大象法官宣布：“兔子领导广场，熊领导反党。本次大赛的辩题是‘小学生该不该多看电视？现在，请郑方代表首先发言。"

兔子站起来说：“我们觉得小学生应该多看电视。因为电视上的大部分节目丰富了小学生的知识。比如《十万个为什么》，《才富大考场》等等。因此，我们认为小学生应该多看电视。”

刚说完，我看到小雄站起来说：“我们认为小学生不应该看更多的电视。因为电视上的一些节目会给小学生带来不好的影响。而且，电视机也会损害学生的视力。因此，我们认为小学生不应该多看电视。"

说完，台下响起了雷鸣般的掌声。

“现在开始自由辩论。”大象法官宣布。

鹿说：“看电视能带给我们书本上没有的知识。”

"看电视会让小学生沉浸在电视情节中."猴子说。

"看电视可以丰富小学生的课外活动."松鼠继续说.

"现在，反对派代表将总结讲话."大象法官说。

小狐说：“但是电视会损害学生的视力。也会让学生学习成绩下降，辜负父母的期望。因此，我们认为小学生不应该多看电视。"

小鸟说：“俗话说，‘家事国事，世间事，事事关心。’就是让我们多看新闻，多关注国家大事。因此，我们认为小学生应该多看电视。”说完，拍了几下翅膀。

大象裁判宣布：“这场比赛非常激烈，双方打成平手。”

小朋友，你觉得好还是不好？

【第14篇】那场辩论会作文800字-小学六年级作文

2009年3月24日，我们63班在教室里进行了一场辩论，辩论的焦点是“科技的发展是有很大的优势还是劣势”。利大于弊，但缺点大的认为自己是对手，我就是对手之一。

随着上课铃响和老师的命令，63班的辩论开始了。首先，积极的一面说话了，“我们相信科技发展的利大于弊。如果我们现在没有车，没有现在的技术，那么我们的生活会变得很艰难。”方桃也翻开第一页，开始说话。辩论从这里开始。接下来对面的同学发言，“我们认为，科技的发展弊大于利。如果……”

在这场辩论中，我印象最深的是三个人，每次都被他们严肃幽默的语言所吸引。

外宇的同学反对她，她给我的印象最深。“我们认为，科学和技术发展的好处大于坏处。如果你生活在古代，你会答应不破坏环境吗？”王正方舒说话了，韦钰反驳道：“现在只有事实，没有如果！”王叔接着说：“如果你在古代，你不会砍树盖房子吗？”外宇马上站起来：“我说，只有事实，没有如果！”对手的掌声震耳欲聋，我不断鼓掌，为她的精神和坚定的语言欢呼！

好学生，也是反党，给我的印象就是两个字：幽默！“如果古代不用住木头造的房子，你住在哪里？”广场一说完，对面回答说：“那.住在山洞里！”全班哄堂大笑，老师笑得合不拢嘴。“反党学生，怎么谈住山洞？”让全班上下捧腹大笑。好学生不太会表达，但是回答问题很主动，给对方增加了不少光！

余婷的同学，不用说也是属于我们自己这边的。印象中略带幽默和认真。“如果不用坐车玩，怎么去？”职业选手似乎在威胁我们的对手。“那你可以走了！”玉d的回答震惊了全班，过了一会儿，又一次吸引了全班哄堂大笑。耶稣基督！下面有同学小声说：“去旅游，你自己去海口吗？”哈哈哈.为什么说认真？因为，余婷说的时候，是认真的！

这场辩论真的很有意思！虽然我们在辩论中是对手，但课后我们仍然是好朋友。由此我明白：输赢第二，友情第一！

【第15篇】有趣的辩论会作文500字-小学六年级作文

有趣的辩论

周五的课，我们班以“科技发展是好是坏”为主题，进行了一场精彩而宏大的辩论。

广场上的主要辩手是胡鹿晗、瞿、和我，对手是冯明、沈煜和方森淼。主持人郑重宣布：“辩论正式开始！先进行第一个环节，双方各抒己见。”

作为一个广场辩手，我站在最前沿说：“我觉得科技利大于弊。”反对的辩手回答说：“我认为技术发展的弊大于利。接下来，我们来详细说说原因。首先我们声明我们派了胡鹿晗，葫芦娃用很有力量的声音说：“科技的发展才是强国之路。没有科学，我们今天的幸福生活从何而来？“没有技术，哪里来的舒适的物质生活和精神享受？”听了胡鹿晗的发言，对立一方立即站起来反驳道：“人类进入21世纪以来，世界发生了多少惊人的变化。当人们为科学技术的快速发展感到高兴时，他们却经历了更多的灾难。除了高科技特别是生物技术的发展带来的恐慌，战争和疾病似乎直接把人类带到了地狱之门。所有的学生都热情地争论着。

这节课以学生的辩论结束。主持人总结道：“科技的发展固然重要，但不能在合理正常使用的前提下发展。发展首先要净化心灵。只有每个人的头脑和灵魂才能发展和提高科学技术，发展起来的高科技才能永远有利于人类的发展和自然的和谐。

六年级：马秦文

小学其他年级同类作文

精彩的辩论会

今天下午，我们班充满了紧张和兴奋。四组学生分成两队，面对面，他们都兴高采烈地谈论着稍后要举行的辩论。

一阵优美的铃声响起后，班主任兴奋地宣布：“现在开始辩论。”突然，学生们又紧张了。然后，班主任说：“这次是围绕‘开卷有益吗？’大家可以畅所欲言，各抒己见。"

班主任的话音刚落。作为一个古板的人，我勇敢地站了起来，开始了自己的陈述。首先我给大家开了个头，说“书有其金屋，书有其颜如玉”之类的，然后问“不读书的社会是什么样的？”读书有什么好处？“等等，最后我问对立一方：既然读书有那么多好处，为什么不去做呢？

打——，对方毫不示弱。首先，我们班口才好的王连瑞琪反驳道。她说很多很多学生读武侠言情等书，走火入魔，荒废学业，甚至走上了犯罪的道路。王先生一针见血。然而，我们勇敢的孙昊天站了起来，有条不紊地说：“我们必须‘读好书，开有益的书’，吸取精华，努力学习，而不是读不健康的书。”说完，他坐了下来。

对面的班长不服气。他说：“现在我们的分辨能力不是很强。如果我们买书，怎么买？”听到这里，我暗暗想：他为什么问我这么简单的问题？我心中窃喜。于是，我理直气壮地站了起来：“选书的时候，可以选著名作家的作品，童话，四大古典小说等名著，里面的内容也不会差。”说完，我满意地看了一眼对方。

就这样，你看着我的话，争论不休。我和班长消息也很灵通。最后我们成功了，每个人脸上都挂满了笑容，都为这场辩论而高兴。

（五年级，600字）

记一次辩论会

今天下午，五年级五班举行了一场专题辩论会。辩论的题目是“开卷有益，不一定有益”。班主任正式宣布开始时，首先对方提出了“开卷有益”的观点，而我是对立一方的成员，对立一方也认为“开卷未必有益”。

首先是四方的刘庆隆给出论据，举出古今中外都不是博览群书的名人，所以“开卷有益”，然后是反方的李京也不甘示弱：一是书有好有坏；第二，书籍的目的不同于善恶；最后，在阅读方法上有一些不同，并且列举了三个例子。

最后班主任宣布“开卷未必有益”。

通过这场辩论，我们知道书有好有坏，要多读书，才能让人进步。

黑龙江省龙江实验小学五年级：宁信

（五年级，350字）

难忘的辩论会

今天，五年级四班的教室里气氛紧张。我们静静的等着老师来，我的心好像被一只小兔子怦怦直跳。看着老师走上讲台，以老师清晰洪亮的声音开始了一场辩论——！

我们的争论是“开卷有益吗？”说了肯定的话后，我赶紧站起来，很有信心地说：“我觉得翻开书可能没什么好处。孔子曾说：‘学而不思则危，思而不学则危。’我不记得在某一段时间里读过太多的书。现在坏书期刊越来越多，很容易导致他们犯罪。与其读万卷书，不如行万里路。如果我们整天埋在书堆里，不会变成书呆子吗？”突然，44双眼睛盯着我。

经过一番苦思冥想，她两次站起来，扯着高嗓门：“杜甫有句名言：“读书坏了，写作如神。“杜甫读过的书不可胜数，书中的知识深深地印在他的脑海里。写文章写诗，思绪万千，一首优秀的诗传世为人传诵。”。这时，全场响起了热烈的掌声。

“在现代社会，开卷未必有益。“开卷”看了沉迷反动、腐蚀身心健康的武侠、言情、色情书籍，会忘了吃饭睡觉，爱不释手，荒废学业，误入歧途。可以用“破万卷”来形容，但未能“写得神乎其神”。”我们的第二个论点反驳道。这是一个大家庭认可的眼神。

各路辩论争相发言，辩论如火如荼，已经到了伴热的状态。

辩论能让我们口齿伶俐，认识真理，发展智力，增长见识，明辨是非。

时间过得很快，很快下课了，但双方还是不放弃。老师宣布辩论结束后，我们不情愿地放下了高高举起的手。老师告诉我们，读书是好事，但读坏书是坏事，要选择读好书。这真的是一场很有意义，很难忘的辩论！

五年级：张逸飞

（五年级，700字）

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