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【第1篇】观看“地球生命的起源与演变”科普展作文400字-小学一年级作文
观看科普展览“地球上生命的起源和进化”
你见过巨大的恐龙、巨大的夜明珠和神奇的恐龙蛋吗？今天，我带你去平湖博物馆大饱眼福。
40多亿年前，我们的地球诞生了！那么人类是如何诞生的呢？我来告诉你！
最早的时代是地质时代，是地质划分的时代。然后是太古宙，这是地球形成的开始。然后是细菌和藻类的时代，也就是元古代。元古以后是震旦纪，也就是洗澡裸体。以下是寒武纪，被称为“生命正在喷发”。然后是奥陶纪，这是鹦鹉称霸的时期。其次是——年志留纪的生物登陆期。其次是泥盆纪，著名的鱼时期。泥盆纪以后是石炭纪，昆虫进入了他的世界。然后是二叠纪，两栖动物的繁荣时代。二叠纪之后是三叠纪，恐龙开始出现的时候。这是学生们最熟悉的侏罗纪。是恐龙的全盛时期。渐渐地，恐龙从繁盛走向灭绝，也就是陨石世界——的白垩纪，最后恐龙灭绝了。第三纪是被子植物和动物的时代，类人猿开始出现。最后是第四纪，是人类的时代。
这是我们伟大地球的历史。
【第2篇】人体奥秘科普展览作文200字-小学一年级作文
本周科技馆是“大型人类神秘科学展”。今天早上，我们三个一起参观了科技馆。
我们一进展厅，就受到了绘画和各种标本的迎接。我们随着人流缓缓前行。芮拉着我的手说她害怕。她爸爸和我都鼓励过她，但是当我们看到人体的各种器官时，真的觉得好神秘，尤其是看到正常人和吸烟者的肺部，那种强烈的对比真的很可怕。瑞最感兴趣的是胎儿的形成，从胚胎到7个月大的胎儿。我们让芮了解了人体各个器官的结构和功能。虽然有些地方好像懂，但至少我们学会了一些自我保护的常识，也知道要从小养成健康的生活习惯。
【第3篇】观看“地球生命的起源与演变”科普展作文400字-小学一年级作文
观看科普展览“地球上生命的起源和进化”
你见过巨大的恐龙、巨大的夜明珠和神奇的恐龙蛋吗？今天，我带你去平湖博物馆大饱眼福。
40多亿年前，我们的地球诞生了！那么人类是如何诞生的呢？我来告诉你！
最早的时代是地质时代，是地质划分的时代。然后是太古宙，这是地球形成的开始。然后是细菌和藻类的时代，也就是元古代。元古以后是震旦纪，也就是洗澡裸体。以下是寒武纪，被称为“生命正在喷发”。然后是奥陶纪，这是鹦鹉称霸的时期。其次是——年志留纪的生物登陆期。其次是泥盆纪，著名的鱼时期。泥盆纪以后是石炭纪，昆虫进入了他的世界。然后是二叠纪，两栖动物的繁荣时代。二叠纪之后是三叠纪，恐龙开始出现的时候。这是学生们最熟悉的侏罗纪。是恐龙的全盛时期。渐渐地，恐龙从繁盛走向灭绝，也就是陨石世界——的白垩纪，最后恐龙灭绝了。第三纪是被子植物和动物的时代，类人猿开始出现。最后是第四纪，是人类的时代。
这是我们伟大地球的历史。
小学其他年级同类作文
采访蜜蜂科普园
一路上，我们非常兴奋，像快乐的小鸟一样叽叽喳喳。路边有一些郁郁葱葱的田野。有许多奶牛在田里勤奋地工作，这让人感到放松和快乐。在我们知道之前，我们已经到达蜜蜂科学公园。科学园分为几个景点，如米宝区、科普室和养蜂区。我们去科普室听解说员讲解一些关于蜜蜂的知识吧。由此，我知道一个正常的蜂群里有一只蜂王，几百只雄蜂，上万只工蜂。在同一个巢中，它们在形态、生理和功能上有明显的差异和严格的分工。
蜂王体型大，发育良好，只繁殖后代，发号施令。无人机是个“花花公子”，唯一能做的就是和蜂王交配，但无人机交配后马上就死了，所以无人机的婚礼和葬礼是同时举行的。工蜂头呈三角形，有一双发达的复眼，三只单眼，能探测蜜源并准确筑巢，还有三双脚。股骨关节、胫腓骨关节和跗关节有收集花粉的特殊结构。新开发的工蜂将由蜂王浆喂养。当它们成熟时，工蜂会做寻找蜜源、收集花粉、收集蜂蜜和收集水的繁重工作，所以它们是最忙的。
然后，我们去了观光室，那里有很多蜜蜂的图片和资料；很快我们就到了养蜂场，在那里我们和蜜蜂有着密切的联系。播音员告诉我们，只有雄蜂不叮人，蜜蜂只能用针刺一次，也就是说蛰人之后会死。
时间过得很快，我们必须回去，我不情愿地离开了蜜蜂科技园。今天收获真大！
讲师：潘伟奴
（四年级，500字）
《读科普书伴我成长》
我拿了一本《少年科普世界》有墨香的书翻了翻。哦，文章多博学啊！高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。耶！一本好书会让我们受益匪浅。
《少年科普世界》内容非常丰富，包括天文、地理、生物、人体、健康、医学、动物等。是一本增长知识的科普书。书中质朴的文字清新自然；幽默的叙述让人发笑……多么奇怪有趣的故事！《少年科普世界》让我觉得无梦，那些具体而细致的文字让我不时感受到科学的神秘。自从读了这本书，我开阔了眼界，让我知道了日常生活中应该注意什么，增加了很多科学原理和文化艺术方面的知识，书中新奇的知识让我感受到了多彩的世界和千变万化的大自然，真的让我爱不释手。其中“我呼吸的是什么？”，“太阳帆远征宇宙”“为什么跑的时候气喘吁吁的？”和“到处的空气都一样吗？”。这些内容我都很喜欢，但最让我感兴趣的是文章《家里的遥控器越来越多》。“遥控器各种各样，很奇怪。近年来，家里的遥控器增加得更快。遥控器太多，使用非常不方便。人们发明了多功能遥控器。”这段话让我想到，近年来随着家里生活水平的提高，家里的电器越来越多。
英国著名诗人济慈认为，当牛顿用棱镜把白光分解成七色光谱时，彩虹的诗情画意就再也回不来了。科学这么冷吗？千百年来，人类与自然超脱，我们有那么多美好的传说，有那么深的对生命的敬畏和安全感。然而，似乎只是一夜之间，我们的遗传秘密就被曝光了，你我就成了生物学家眼中的“透明人”。几千年来，人类已经超越了“做人”高于自然的感觉，被与猩猩、老鼠、蝴蝶、果蝇等拥有相似基因组的事实撕裂。事实证明，我们不必担心自然奥秘的暂时丧失。相反，当你看到眼前的一片树叶，一棵不知名的树就会占据你的视野，当你理解了这棵大树，一片不知名的丛林就会出现在你面前。————人类对世界的认识就像一个半径不断扩大的圆。随着我们科学知识圈的扩大，我们接触到的未知世界也在扩大，这无疑会激发我们更丰富的诗意体验和神秘想象。当阿姆斯特朗走出登月舱，迈开“为自己一小步，为人类一大步”的时候，虽然没有玉兔、吴刚、嫦娥的热烈欢迎，没有广寒宫迎尘的桂花宴，当他欣喜若狂地看着我们的蓝家，或者以全新的视角回望时，视觉和心灵的冲击是多么强烈啊！人类应该坚信，当科学家确定了人类基因组的所有序列后，我们对生命的敬畏和神秘感就一点也不会减弱。拿着这本书，就像置身于你心灵的体操馆，感受着智慧的激荡。它让我们意识到，科学对人类来说并不冷——它是我们冬日休闲中的炭火，带给我们温暖和美好的遐想，激发我们对大自然的想象和热爱。它不会破坏我们对美好生活和多彩世界的诗意感知——相反，科学应该是我们诗歌创作的灵感来源。
我们的人民在掌握自然知识方面一直走在世界的前列。《诗经》记载的动植物种类超过300种，对其形态生态都有一定的了解。春秋战国时期百家争鸣，百家知道如何用自然现象来阐述和论证自己的理论，因为这是最有说服力的。用于比喻和推理的短文，很多都是精雕细琢的，可以看作是科学小品的线索。五四以来，一些著名的散文作品是艺术性和知识性相结合的科学散文。当代散文集中有许多典型的科学散文，如秦牧。邓拓的《燕山夜话》中有30多篇科学论文，求证过去，讨论现在，引起读者的强烈反响。至于周、贾祖章等。他们是科普大师。他们的科学草图不仅受到广大读者的欢迎，也受到专家的阅读。因为它不是知识的标本，它不仅给人特定的知识，还表达科学的趣味、自然的哲学和深情，是认知价值和欣赏价值的完美统一。
在知识经济时代，我们希望科普报刊不要忘记除了应用技术、生活知识等实用内容外，还能给人以科学兴趣的科学散文。培养人们热爱科学，促进两个文明建设，大有裨益。
自然、社会和人之间的和谐是人类理想的最高境界。让科学知识变得友好易懂，体会智慧的启迪和求知的快感，这就是言外之意。寓意深刻的作品总能唤起人们丰富的想象力和联想，读者会在字里行间或掩卷后会意地微笑：‘我读过很多还没写出来的东西。’这往往会成为进一步探索的基础。
科学既需要‘理解’，也需要‘感受’，有的可以说，有的需要理解。科学文献中的记载大多是发明者的实验过程和结果，却没有获得这样结果的思维方式。在科学史上，很多人经常同时进行同一个研究项目。为什么其中有些成功了？有些失败了？这里有发人深省的知识，是拓展我们思维的关键。
现代人类面临着如此多复杂而困难的问题，各种学科日益融合，新的学科不断涌现。尤其需要我们开阔思路，这是更美好未来的起点。
书籍是知识的源泉，可以教会我们很多知识。一本好书不仅能激发学习的欲望，还能开阔我们的视野。它就像一个无形的老师，帮助我们在生活的道路上笔直前行。我们应该知道知识的价值，少玩游戏，少看电视，经常阅读关于知识的书籍，这样我们头脑中的问题就会更少，兴趣也会更高。同时可以获得更多的知识，更多的知识，更多的人生道理！
科普世界永远和我一起成长，我喜欢知识渊博的科普世界！
（六年级，2100字）
贝尔科普基地游
今天，学校组织了一次对伯克普实验基地的参观。一大早，阳光明媚，我们坐公交车。导游一路向我们介绍今天的活动。我们聊了很多，带着各种各样的问题来到了目的地。
我一下车，同学们就冲向操场。先去玩了单人飞车，然后看了科学展，让我了解了很多新知识：液压火箭利用水的后坐力，地球的引力，还有很多新知识。
不过，我最感兴趣的是数陶器。首先，老师仔细讲解了如何制作陶器，告诉我们这是一项耐心的工作。当时心里已经痒痒了，手更痒了。终于可以自己动手了。我先用手把泥包好，放在转盘上，倒点水让它湿，然后用手把泥块包起来轻轻拍成一个圈，让转盘转动。随着转盘的转动，泥块逐渐变得更圆。当时我用食指在泥块中间挖了一个大洞。随着转盘的转动，孔越来越大。慢慢地，碗的形状出现了。我轻轻地捡起来，小心翼翼地放在阳光下。当土壤完全干燥时，就完成了。嘿，它看起来真的像一个碗。我很骄傲。我变成了它。这时，我也变成了泥人。
然后我们又去玩抓泥鳅，去了游泳池。我二话没说，脱下鞋子，从池子里跳出来，接住了它。但是，每次失败，我都觉得应该有技巧。于是，我停下来，开始观察。我发现那些在游泳池里跳来跳去的人一般都是空手而归，但是节奏很慢，有收获，而且更多的学生拿着塑料袋。刚抓到一个，甚至两三个。我模仿了一下，效果不错。最后，有的同学遗憾地错过了一个，有的同学高兴地抓住了很多。从这个角度来说，我们应该善于观察一切，动脑找窍门。
（六年级，600字）
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